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马莎长大了

(一年级上册)
语文(按版本检索)

马莎长大了 教案

  • 小学语文北师大版第一册 马莎长大了 教案

  • 北师大版 一年级语文上册《马莎长大了》教学反思


    《马莎长大了》教学反思《马莎长大了》这一课的教学设计,我主要体现了新课标的三个理念:一是让学生自主识字,在探究中用自己喜欢的方式识记,成为了学习的主人;二是通过对多层次的朗读...
  • 北师大版 一年级上册语文《马莎长大了》教学反思


    《马莎长大了》教学反思《马莎长大了》是北师大版一年级语文上册第16单元“长大”里的一篇主体课文,也是本学期的最后一篇课文。教学刚好到此,我准备讲的识字教学也无所谓课文内容,就选了这一...
  • 北师大一上:《马莎长大了》教学设计


    [设计理念]工具性与人文性是语文的基本特征,语文的工具性和人文性是不可机械割裂的,它们互相依存,相得益彰。学生应在以情激趣、以趣诱知,情知和谐的教学过程中理解与体验、感悟与思考,受到情感熏陶...
  • 北师大版一年级上册课文《马莎长大了》教案


    第一课时教学目标★读通全文,感悟成长的快乐。★认读本课15个生字,会写“觉”字,读准两个多音字“发”“觉”。教学重难点★运用多种方式认读生字,在一定的语言环境中认读多...
  • 北师大版语文《马莎长大了》一年级上册教学设计


    教学目的★通过本课学习活动,使学生初步掌握课文中的生字,进一步培养学生的识字能力。★使学生在熟悉课文内容的基础上明白“长大”的意义,激发学生的成长意识。教学重点、难...
  • 北大师版小学一年级上册《马莎长大了》教学设计


    教学目标★识读课文字体,并会写指定的字。★能通顺流畅、加以感情地朗读课文。★能理解“成长”的含义,为自己的进步而高兴,懂得要从承担责任,自我负责,关心他人等方面努力,使...
  • 北师大版课文《马莎长大了》第2课时教学实录


    一、教学内容:选用教材为语文教材。内容为《马莎长大了》的第二课时。这篇课文是一年级第一册关于“长大”这一单元的一篇文章。是贴近孩子内心世界的小文。稚气幽默。学生在...
  • 北师大版语文一年级课文《马莎长大了》教学设计


    教学目标★知识技能目标:(1)能熟读课文。(2)认识13个生字。(3)能用自己的语言说说对长大的认识。★过程方法目标:继续运用学过的识字方法识字。★情感态度价值观目标:体现长大...
  • 北师大版小学语文课文《马莎长大了》教学反思


    《马莎长大了》是一篇新课文,是北师大教材第一册的最后一篇课文.之所以选择这篇课文,是因为课文比较贴近学生的生活和他们的成长环境,也很有趣. 当看到教材后我又在想,应该怎样才能有所突破,让孩子学得既...
  • 北师大版一上:《马莎长大了》教学设计


    一、复习旧知、出示目标。这节课我们继续学习成长这一主题单元中的《马莎长大了》。伸出小手和老师一起写课题,齐读2遍。这几个词语你们认识吗?(幻灯二)发现 穿上 怎样 头发 高兴 干净 懂事 觉得 ...
  • 北师大版一上:《马莎长大了》教学设计


    【设计理念】工具性与人文性是语文的基本特征,语文的工具性和人文性是不可机械割裂的,它们互相依存,相得益彰。学生应在以情激趣、以趣诱知,情知和谐的教学过程中理解与体验、感悟与思考,受到情感熏陶...
  • 北师大版一年级上:《马莎长大了》教学设计(4)


    教学目标:1.初读课文,感悟成长的快乐。2.认识本课15个生字,会写“想”字,读准两个多音字“发”“觉”。3.能口齿清楚,声音响亮地读课文。教学重、难点...
  • 北师大版一年级上:《马莎长大了》教学设计(3)


    教学目标:1.初读课文,感悟成长的快乐。2.认识本课15个生字,会写“想”字,读准两个多音字“发”“觉”。3.能口齿清楚,声音响亮地读课文。教学重、难点:认识本课15个生字...
  • 北师大版一年级上:《马莎长大了》教学设计(2)


    教学目标:1.知识目标:认识本课15个生字,会写“想”字,读准两个多音字“发”“觉”。2.能力目标:能口齿清楚,声音响亮地读课文。3.情感目标:初读课文,感悟成长...
  • 北师大版一年级上:《马莎长大了》教学设计(1)


    第一课时教学目的:1.认识13个生字,做到会认、读熟,鼓励学生看上下文随文识字。2.掌握10个生字的音、形、义,能自主分析字形,并能在田字格内规范书写。3.熟读课文,通过讨论问...
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