云儿见它让路 教案
小学语文北京版第一册 云儿见它让路 教案
板书设计：见它雨云儿————————让路 雪小树————————招手雾禾苗—————&...
教学流程图：情景导入——猜谜↓朗读儿歌——解谜↓知识延伸——编谜↓自学认读字和生字↓交流汇报↓指导书写
教学反思：1、课前提出课上学习要求，规范学生学习行为，使学生明确怎样做。在上课时我根据学生的表现，适时进行提醒，眼睛跟着老师走。耳朵认真听发言，积极举手最重要，声音洪亮要争先。所以这节...
师：提出学习要求，规范学习行为。师：读谜语 学生猜。1、千条线万条线，落到水里看不见。2、一种花儿真奇怪，到了冬天开起来。无根无叶无人栽，一夜北风漫天开。3、像轻纱又像烟...
教学目标：1、会读本课生字及认读字2、能正确地读儿歌，大体了解意思。教学重点：能正确地读儿歌，大体了解意思。教学难点：能正确地读儿歌，大体了解意思。教学过程：一、猜谜语导入同学们，你们喜欢猜迷语吗？...
教学目标：1、 能读会写2个生字，认读8个字，会读5个词语。2、 能正确读儿歌，大体了解谜语的意思，能猜出谜底是风。3、 激发学生学习汉字的兴趣，有主动识字的愿望。教学重点：会读儿歌，猜出谜底。能照田字格...
今天，学习《云儿见它让路》一课，孩子们学得很开心，回忆成功的做法，先总结如下：一、 尝试变式，环节安排合理。这堂课，因为儿歌的本身是个谜语，我把读文放到学习生字的后面。本课要学习的两个生字...
教学目标：1、学会本课生字“儿、见”，能读准字音，记清字形，了解字义。2、能照田字格里的范字写好本课的生字。3、通过猜字谜激发学生学习兴趣。 教学重点：学会正字并能正确书写 ...
教学目标★能读会写2个生字，认读8个字，会读5个词语。★能正确读儿歌，大体了解谜语的意思，能猜出谜底是风。★激发学生学习汉字的兴趣，有主动识字的愿望。★引导学生根据自己已有的生活经验进行续...
今天，学习《云儿见它让路》一课，孩子们学得很开心，回忆成功的做法，先总结如下：一、 尝试变式，环节安排合理。这堂课，因为儿歌的本身是个谜语，我把读文放到学习生字的后面...
教学目标：1、会读本课生字及认读字2、能正确地读儿歌，大体了解意思。教学重点：能正确地读儿歌，大体了解意思。教学难点：能正确地读儿歌，大体了解意思。教学过程：一、猜谜语导...
教学设计的理念：什么样的课堂才有活力，智慧和情趣、才能让学生真正成为学习的主人呢？朱永新教授提出参与度、二是亲和度、三是自由、四是整和度、五是延展度，新的教学理念是以学生的发展为本强调主...
设计理念：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣。本课是基于激发学生兴趣而设计的。分为阅读和识字两部分。阅读部分设计了“猜谜”、“解谜”和“编谜”三个...-
