《村居》 教案
小学语文北京版第二册 《村居》 教案
教科版一年级语文下册《村居》教案
教材分析：这是清代诗人高鼎写的一首风景诗，全诗如一幅美丽的风俗画：乡村的二月，天气暖和起来。春光明媚，和风丽日，青草生长，鸣莺翩飞。春风吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸，仿佛正在春光...语文S版一年级下册《村居》教学反思
今天教学《村居》这首诗，这首诗是清代诗人高鼎写的，诗句以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的春景图，诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术美融为一体，有着特...语文S版一年级下册《村居》教学实录
一、1、导入师：同学们，上课之前，老师想请大家欣赏一段悦耳的音乐，观看一组美丽的图画，可要认真听、仔细看哟。（师放课件）师：同学们，你们现在想说点什么呢？（鼓励学生用字、词、诗句来表达自己的感受...语文S版一年级下册《村居》说课稿
说教材：《村居》是人教版教科书一年级下册第一组的最后一篇课文。这是一组以“美丽的春天”为主题的单元。《村居》为我们描绘了一幅春意浓浓，令人神往的农村春景图，草长莺飞，拂堤杨柳，抬...语文S版一年级下册《村居》相关资料
教学要求：1学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教材说明：《村居》这首诗，写的是诗人居住...语文S版一年级下册《村居》教学教案
教学目标：1、图文结合，在感受春天的诗情画意中学会7个生字。2、认真读帖，写好“知、忙”两个字。3、《村居》初步了解诗歌的意思，想象春天田野的美景，正确流利、有感情地朗读、背诵...语文S版一年级下册《村居》教学设计
教材分析：《村居》是清代诗人高鼎写的一首风景诗，全诗如一幅美丽的风俗画：乡村的二月，天气暖和起来。春光明媚，和风丽日，青草生长，鸣莺翩飞。春风吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸，仿佛陶醉在融融的...北京版一年级下册《村居》教学实录
导入：师：同学们，上课之前，老师想请大家欣赏一段悦耳的音乐，观看一组美丽的图画，可要认真听、仔细看哟。（师放课件）师：同学们，你们现在想说点什么呢？（鼓励学生用字、词、诗句...北京版一年级下册《村居》教学片段
师：同学们，上课之前，老师想请大家欣赏一段悦耳的音乐，观看一组美丽的图画，可要认真听、仔细看哟。（师放课件）师：同学们，你们现在想说点什么呢？（鼓励学生用字、词、诗句来表达自己的感受）师：是啊...一年级下册语文《村居》教学片断
《村居》教学片断一次，我教《村居》采用“以读代讲，以疑促思”的教学思路。首先让学生谈谈最喜欢这首诗的那一句，为什么？学生又说喜欢“忙趁东风放纸鸢”一句，这是意料之中...一年级语文下册《村居》教学片段
片段实录师：还有什么地方读不懂？请你提出来大家来帮你。生：我不知道“媪”是什么意思。师：谁可以帮助他一下？（没有人回答）看看词中“媪”前面是什么字啊？生...北京版 一年级语文下册《村居》教学反思
记得语文课标中说：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感...北京版 一年级语文下《村居》教学反思
《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃的放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出...语文教科版一年级下册《村居》说课稿
改写〈〈村居〉〉是苏教版第十二册第二单元中的一篇习作，这是一次改写练习。课文明确提出了改写的内容——古诗《村居》；要求——“借助想象，把原诗所描绘的情景和所要表达...教科版 一年级语文下册《村居》教学实录
一、导入1.播放“居”字的字形演变flash师：同学们，由这个“居”字的字形演变过程，你想到了什么？“一个人住在屋子里。”“十口人住在屋子里。”&l...-
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