动手试一试 教案
小学语文北京版第三册 动手试一试 教案
我在备课时,刚一读完课文《动手试一试》,就进行了一下反思。我是按课文内容顺着讲下去呢?还是要提出一些质疑,做出一些否定的解释?孩子们可都是天真烂漫的,认真好奇的,如果我教给他们做什么事情都...
第一课时教学内容:初读课文。教学目标 :1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会15个生字,其中田字格上面的10个只识不写,认识一个偏旁,理解生词。3、初步明白认真思考,亲自尝试的重要性,初步...
教学目标:知识与能力1、认识10个生字,能读准字音,认清字形。会写“题、提”这两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,读好带有质问语气的句子。过程与方法1、自主学习与交流合作相结合,引...
今天,我讲了《动手试一试》这篇课文,一上课,我就问学生们,一块石头方如今装满水的杯子里,为什么水不会流出来。孩子们个个举起了手,有的说,因为石头有缝,可以吸水;有的说...
《动手试一试》是一个非常有趣的故事,科学家在培养孩子们的科学精神和实践能力上,煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们,还问孩子们为什么,目的是让孩子们知道,“科学家的话,也不一定都是对的...
我在备课时,刚一读完课文《动手试一试》,就进行了一下反思。我是按课文内容顺着讲下去呢?还是要提出一些质疑,做出一些否定的解释?孩子们可都是天真烂漫的,认真好奇的,如果我教给...
《动手试一试》开篇就讲一位科学家提出问题,这其实是一种误导,可就有孩子顺着这种误导去寻找问题的答案。幸而有一位好奇认真的小姑娘,经过自己动手一试后,终于发现科学家提出的是一个错误的问题...
上完《动手试一试》这节课,总的来说我的思路清晰,教学目标突出,能做到有详有略,巧设疑问,是学生明白道理。但是,还有许多不尽人意的地方:一、 教学应灵活我在提问科学家说的话为什...
一、谈话导入师:同学们,你们觉得科学家应该是一个什么样的人?生:有权威的,有知识的……师:那科学家说的话应该都是对的,是吧?生:是(不是)二、提出疑问,展开教学...
教学要求★学会本课生字,能正确书写,理解生字组成的词语。(教学重点)★能正确、流利、有感情地朗读课文,能明白、通顺地复述课文。(教学重点)★认识认真思考、亲自尝试的重要,初...
教学目标★学会8个生字,认读6个字。★在田字格中写字,注意写端正。★培养学生的识字能力和写字能力。教学重点识字、写字教学难点写字教学准备教师:实物投影学生: 生字本、课前生字的预习教学过...
西苑小学:孙淑敏学习目标:1.会写本课7个生字,会读文中15个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,帮助学生树立不迷信盲从“权威”说法,实事求是...
教学目标1、学会本课8个生字,认识6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,懂得要学会自己动手试一试,去解决问题。4、使学生明白凡事都要学会自己动手试一试,亲手实践...
[案例]这篇课文记叙了居里夫人小时候肯动脑筋,不盲从,通过动手实验来寻求正确答案的事情,赞扬了她善思考、敢发问的优秀品质和可贵精神,揭示了实践出真知的道理。在课文快学完时,我设计了这样一个环...
教学目标:1.学会本课生字,认识3个新偏旁,理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能明白、通顺地复述课文。3.认识认真思考、亲自尝试的重要,初步懂得实践出真知的道理。教学重点难点:重点...-