《泉城》教学反思
第一课的导入昨天上了第一课时，我以问答的形式导课，学生兴趣很浓。问：我们的家乡是哪个省？学生：强着回答山西剩接着问：要求举手回答，你知道我们山西省的省级行政中心是哪个城市吗？（就是我们山西...
日期：2014-08-20
讲了泉城这课,发现了好多问题.最主要的是对二十四字模式理解不够.《泉城》 是一篇典型的写景文,除了具备其他写景文的特点,采用总---分---总的结构向我们勾勒了泉城泉水的整体风貌及具体特征,它最大的...
日期：2014-08-20
《泉城》选自苏教版小学语文四年级上册第三单元的第九课。本篇文章是一篇写景状物的散文，介绍了济南最具特色的自然景观——泉。文章描写了济南名泉的独特景色，抒发了...
日期：2014-08-20
《泉城》是苏教版四年级上第三单元的一篇写景状物散文，介绍了泉城济南最具特色的自然景观。济南泉水多如繁星，然而却各具风采。珍珠泉，平地涌泉，形如珍珠，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓。古人曾以百尺...
日期：2014-08-20
本课围绕“泉城”这一关键词，以优美的语言描写了济南名泉的绮丽景色，抒发了作者热爱大自然的思想感情。作者采用“总 -分-总”的顺序，先总写济南泉不仅多...
日期：2014-08-20
《泉城》，备课时，我认真研读了课文。本文语言优美，生动形象，写作点面结合，相得益彰，形象地写出济南泉水的姿态各异及其中的盎然情趣。全文结构严谨，首尾呼应，总分层次清楚，无论...
日期：2014-08-20
教学《泉城》时曾出示了一组描写泉水样子和声音的词语。虽然当时也让学生通过想象画面来体会词语，来读好每个词语，但是这组词语我并没有完全让它发挥作用。因为后来在教学第一小节的内容...
日期：2011-05-06
《泉城》也是一篇写景状物的课文，介绍了泉城最具特色的自然景观。用词准确，描写细腻，以总—分—总的结构介绍、描写了济南名泉的奇丽景色。无疑这片课文以读为主，读中想象...
日期：2011-05-06
文章是很典型的总分总结构的课文。而且各段的布局及写法也很相似。2-5段分别介绍了珍珠泉，五龙潭，黑虎泉和趵突泉这四大名泉，都是先介绍泉的位置，再抓住各自特点重点勾勒和描绘。原来我还设想用小...
日期：2011-04-11
《泉城》教学实录案例反思案例：师：济南的七十二泉各有特点，但其中最著名的还要数……生：珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉。师：同学们想去这些泉看看吗？老师给同学们准备了...
日期：2011-04-11
今天上了《泉城》先听听课文朗读。泉城是指谁？济南。为什么称济南为泉城呢？因为济南的泉水天下闻名。板书：天下闻名什么叫天下闻名？天下人都知道。天下人都知道什么？知道济南的泉水。为什么呢？因为济...
日期：2011-04-11
