《青松》教学反思
二年级语文上册《青松》教学反思
我认为以下几点是自己比较值得肯定的地方。一、创设情境，抓住眼球，激发兴趣。记得叶圣 陶老先生说：作者思有路，遵路识斯真。作者胸有境，入境始与亲。对诗意的理解如果孤立地去品词析句，往往...
日期：2014-08-19苏教版语文二年级上册《青松》教学反思
二年级孩子对学习古诗还是比较冷漠，如何激发学生学习古诗的兴趣？一开始教学，我适当修改了一下教案，改为诵读大赛，比比谁积累得古诗多，并给予奖品，学生学习的积极性一下子被调动起来。由于这首...
日期：2014-08-19苏教版二年级上：《青松》教学反思
《青松》选自陈毅同志的《冬夜杂咏》，全诗描写了大雪重压下青松毫不畏惧、苍翠挺拔的形象，赞颂了青松高洁的品格。诗人先描绘了一幅“大雪压青松”的图景，触景生情，赞颂青松的高洁。然后缘情写景，...
日期：2014-07-27小学语文二年级上册《青松》教学反思
《青松》一课教学的时候，学生读诗后提出的问题和预想的相差无几。一是“挺且直”不理解，二是“松高洁”不明白。教学前做了充分估计，也设想了引导的办法。我在教学时，注重了...
日期：2014-03-12
