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别了,我爱的中国

语文(按版本检索)

《别了,我爱的中国》教学反思

  • 浙教版六下语文《别了,我爱的中国》教学反思


    所谓读写整合就是平时上一篇课文时寻找到能进行的读写结合训练点,也就是利用课文这个语言载体,从课文本身的内容出发,设计与课文有密切联系的“写”的训练内容,将阅读、写作、思维训练...
    日期:2016-03-21
  • 浙教版语文六下听《别了,我爱的中国所感》教学反思


    四月中旬,我随教研组同事去六师附小听了卢雷老师的一堂课。在这里就卢雷老师上的这一课谈点自己的感受。《别了,我爱的中国》是郑振铎先生写作于1927年的一篇散文,离孩子的生活太遥远,要通过...
    日期:2015-02-06
  • 《别了,我爱的中国》教学反思


    别了,我爱的中国,中作者的希望和誓言是什么?你问的《别了,我爱的中国》是郑振铎写得文章吗,如果是的话我想他的希望和誓言应该是中国能将帝国主义的侵略者驱逐出中国的领土(希望)...
    日期:2014-07-23
  • 《别了,我爱的中国》教学反思(2)


    别了,我爱的中国》选自郑振铎散文集《海燕》中的《离别》篇。它描述了一九二七年大革命失败后作者被迫离别祖国时的所见所闻、所思所感,抒发了自己热爱祖国的真挚感情和为建立新中国...
    日期:2014-07-23
  • 《别了,我爱的中国》教学反思(1)


    俞平伯先生指出:“古人做文章时,感情充沛,情感勃发,故形之于作品。当时由情思而声音、而文字,今天的读者要了解当时的作品,也只有遵循原来的轨道,逆溯上去。作者当时之感寄托在声音,...
    日期:2014-07-23
 
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