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冀中的地道战

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《冀中的地道战》教学教案

  • 人教版语文五下:《冀中的地道战》教案


    18冀中的地道战一、素质教育目标(一) 知识教学点1、 了解冀中地道战的产生,作用以及地道的结构特点。2、 学习作者是按照怎样具体介绍地道的式样和特点的。3、 有感情地朗读课文...
    日期:2012-12-26
  • 人教版十册《冀中的地道战》第二课时 教案


    教学目标:1、通过本课的学习,让学生了解记叙文如何使用说明方法介绍事物的。2、读懂课文,了解我国人民的智慧和力量,树立民族自信心。教学重点:学习文章围绕“地道战是个奇迹”来说明事...
    日期:2011-11-09
  • 人教版五下《冀中的地道战》教案


    一、素质教育目标(一)知识教学点1.了解冀中地道战的产生,作用以及地道的结构特点。2.学习作者是按照怎样的顺序把这一“奇迹”记叙下来的;是怎样具体介绍地道的式样和特点的。3.有...
    日期:2011-10-21
  • 人教版五年级下《冀中的地道战》教案设计


    教学目标1.理解课文内容,了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点。2.理清课文的条理。3.学会本课生字新词。4.练习...
    日期:2011-10-20
  • 人教版五下《冀中的地道战》教案


    教学要求:1、理解课文内容,了解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点2、学习理清课文条理。3、学会本课生字新词。4、练习用“如果......就......”“不但......还....
    日期:2011-10-10
  • 《冀中的地道战》教学教案


    教学目标1.了解抗日战争中,我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点,进而体会人民战争的巨大威力。2.理解课文内容,分清课文的段落、层次。3.学习生字、新词。练习用&ldquo...
    日期:2011-09-21
  • 人教版:第五单元《冀中的地道战》教案


    教学目标1.理解课文内容,了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点。2.理清课文的条理。3.学会本课生字新词。4.练习用“如果&he...
    日期:2011-08-19
  • 人教版:第五单元《冀中的地道战》教案


    教学要求1.地道战是冀中人民创造的一种十分巧妙的对敌斗争方式,通过学习了解地道战,激发学生爱国主义热情,增强其民族自豪感。2.理解地道战在抗日战争史上的特殊地位。3.为课文分段,归纳...
    日期:2011-08-18
  • 人教版:《冀中的地道战》教案


    教学目标1.了解抗日战争中,我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点,进而体会人民战争的巨大威力。2.理解课文内容,分清课文的段落、层次。3.学习生字、新词。...
    日期:2011-08-18
  • 《冀中的地道战》教学教案


    一、素质教育目标(一)知识教学点1.了解冀中地道战的产生,作用以及地道的结构特点。2.学习作者是按照怎样的顺序把这一“奇迹”记叙下来的;是怎样具体介绍地道的式样和特点的。3....
    日期:2011-07-18
  • 人教版:《冀中的地道战》教案(一)


    教学要求1.地道战是冀中人民创造的一种十分巧妙的对敌斗争方式,通过学习了解地道战,激发学生爱国主义热情,增强其民族自豪感。2.理解地道战在抗日战争史上的特殊地位。3.为课文...
    日期:2011-04-15
  • 人教版:《冀中的地道战》教案(二)


    教学目标1.了解抗日战争中,我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点,进而体会人民战争的巨大威力。2.理解课文内容,分清课文的段落、层次。3.学习生字、新词。...
    日期:2011-04-15
  • 人教版:《冀中的地道战》教案(三)


    教学要求:1、理解课文内容,了解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。2、学习理清课文条理。3、学会本课生字新词。4、练习用“如果……就……”“不但&hellip...
    日期:2011-04-15
  • 人教版:《冀中的地道战》教案(四)


    教学目标:1.了解抗日战争中,我国人民的智慧是无穷无尽的和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点,进而体会人民战争的巨大威力。2.理解课文内容,分清课文的段落、层次。...
    日期:2011-04-15
  • 人教版:《冀中的地道战》教案(五)


    一、素质教育目标(一)知识教学点1.了解冀中地道战的产生,作用以及地道的结构特点。2.学习作者是按照怎样的顺序把这一“奇迹”记叙下来的;是怎样具体介绍地道的式样和...
    日期:2011-04-15
 
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