《美丽的丹顶鹤》教学教案
一、对教材的把握课文写了丹顶鹤的美丽外形及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。本文文字优美，将丹顶鹤写得栩栩如生，仿佛呼之欲出，引起读者对丹顶鹤的喜爱，适合朗读、欣赏。文章将保护野生动物的意识渗...
日期：2011-10-08
在本次课堂实践活动中，针对语文学科的特点，根据部颁《语文课程标准》的精神，吸纳苏教版教材教学实践中的新鲜经验，我力求体现以下几个原则，让课堂教学充满生命活力。1、实践性原则。“让学...
日期：2011-09-21
教学设计说明：一、对教材的把握课文写了丹顶鹤的美丽外形及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。本文文字优美，将丹顶鹤写得栩栩如生，仿佛呼之欲出，引起读者对丹顶鹤的喜爱，适合朗读、欣赏。文章将保护...
日期：2011-09-19
？【学习目标】1 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2 知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。【学习过程】一 导入新课冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从...
日期：2011-09-16
今天，我有幸参加了吴中区语文骨干教师培训活动，聆听了几位教师的精彩课堂教学，学到了不少宝贵的教学经验。现在，就《美丽的丹顶鹤》一课，简要说说自己的听后感受。值得肯定的地方：一、以读为主导...
日期：2011-09-02
指导：胡和春曹勇珍刘伍生李奕银[教学目标]1、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写，认识两个傍旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、培养学生观...
日期：2011-09-02
一、情境导入，激趣引情1、同学们，冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来……2、复习生字词语。二、自读自悟，欣赏体会（一）感受丹顶鹤的颜...
日期：2011-09-02
一、复习生字，指导书写二、朗读背诵课文1、背诵擂台赛。2、背诵趣味训练：选拔“播音员”。三、指导实践：1、我国还有哪些珍稀动物，它们有什么特点？可以怎样保护它们？板书设计美丽的丹顶鹤图...
日期：2011-09-02
教学目标：1.正确、流利，有感情地朗读课文，并背诵课文的2、3自然段。2.引导学生体会丹顶鹤的色彩美和姿态美。3.知道丹顶鹤是一种珍惜禽类，激发学生对珍稀动物的保护意识。教学重点：1.有感...
日期：2011-09-02
[设计理念]以自主创新教学为理念，巧妙运用鲜活有趣的CAI课件，引导学生开展自主学习，体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、吸纳的过程，从而引导学生体会丹顶鹤的美丽，初步认识保护野生动物的意义...
日期：2011-09-01
《美丽的丹顶鹤》是苏教版小语教材第三册中的一篇课文。课文图文并茂，栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态，使人读了如临其境，顿生喜爱之心。设计理念：新课标要求教师在...
日期：2011-09-01
[教学要求]1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。3、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保...
日期：2011-09-01
学习目标：1、精读全文，了解全文内容。2、借助图、录象，结合朗读课文理解丹顶鹤的美，能够想象美、感受美。3、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。教学过程：一、导入。1、这堂...
日期：2011-09-01
教学目的：1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2. 学会部分生字，理解由生字组成的词语。3. 知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽。教学重点、难点：理解、有感情地朗读有关描写丹顶鹤美...
日期：2011-09-01
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、创设情境，借助媒体，引导学生读读悟悟，了解丹顶鹤的特征，感受丹顶鹤的美丽，激发喜欢丹顶鹤，保护丹顶鹤的情感。3、继续学习本课生字，书写剩余生字。教学...
日期：2011-09-01
