《爬山虎的脚》教学教案
文本细读:在这篇课文中,作者抓住“形形色色”这一文眼,从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣无比、五光十色”之处落笔,以流畅自然的语言描绘了一...
日期:2012-01-05
《行行色色的植物》 教学设计(一)教学内容《行行色色的植物》教学目标:知识与技能目标:1.正确认读本课的生字,能结合上下文理解“庞大”“形形色色”“随...
日期:2012-01-05
教学内容《爬山虎的脚》教学目标知识与能力:1.正确认读本课6个生字,掌握10个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。过程与方法:以品读感悟、想象画面为主要手段,...
日期:2012-01-05
教学目标:(一)知识与技能目标:1.进一步培养学生自主识字的能力,做到正确认读、理解和书写本课的生字、生词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。(二)过程与方法目标:...
日期:2012-01-05
【教学目的】1、虎的脚的颜色、形状和生长部位。2、重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。3、培养学生细致观察和口语表达的能力,结合发展学生的审美情操。【教学重难点】1、解爬山虎脚的特点。2、...
日期:2011-12-23
教学要求:1.学会本课9个生字,正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲逐渐、瞧不起”等词语。2.朗读课文,背诵第二至第四自然段。3.了解爬山虎的特点,理清课文叙述顺序,抓住课文主要内容...
日期:2011-12-23
教学程序介绍:在进行本课教学之前,我安排了预习题,其中最后一题为:要求学生根据课文内容的介绍和自己的理解画一幅“爬墙图”。在教学过程中我发现有好多同学没有认真...
日期:2011-09-19
教具准备1.实物展示台。2.学生准备水彩笔。3.爬山虎实物。教学课时:2第一课时教学内容:初读课文,了解爬山虎的特点。学习生字、词语。教学过程一出示实物,引入:认识这种植物吗?对,它叫爬山虎。你...
日期:2011-05-06
教具准备1.实物展示台。2.学生准备水彩笔。教学课时:2第一课时教学内容:初读课文,了解爬山虎的特点。学习生字、词语。教学过程一出示实物,引入:认识这种植物吗?对,它叫爬山虎。你们知道它什么特...
日期:2011-05-06
教学内容:具体了解爬山虎的特点,感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。学习观察和描写的方法。教学过程:引入语:同学们,大自然是神奇的,你们曾跟随老师一起领略过钱塘江大潮的雄伟壮观...
日期:2011-05-06
教学准备课前,教师准备爬山虎的教学挂图,设计爬山虎的画(隐去它的脚),也可制作演示的课件。布置学生课余观察爬山虎,对照课文内容,了解爬山虎脚的样子。课时安排2课时。教学过程第一课时一、...
日期:2011-05-06
一、了解爬山虎脚的特点。引言:爬山虎的叶子之所以生机勃勃铺满墙,跟它的脚关系密切,它的脚到底是怎样的呢?请自学第三自然段,边默读边画出写爬山虎脚的有关句子。1.观察实物(...
日期:2011-05-06
一、教学思想——强化单元教学重点,狠抓训练项目过关本文教学重点是使学生理解爬山虎的脚的特点,进而学习作者怎样“围绕一个意思”有顺序、具体地写好一段话。二、教学...
日期:2011-05-06
一、教学思想——强化单元教学重点,狠抓训练项目过关本文教学重点是使学生理解爬山虎的脚的特点,进而学习作者怎样“围绕一个意思”有顺序、具体地写好一段话。二...
日期:2011-05-06
教学目标:1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思写好片段的;继续培养学生留心和细致观察事物的习惯...
日期:2011-05-06