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伯牙绝弦

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《伯牙绝弦》教学片断

  • 新课标六年级语文上册《伯牙绝弦》教学片断


    在教学《伯牙绝弦》结尾时,我是这样引导学生升华对“伯牙绝弦”的认识的:面对伯牙“破琴绝弦”的做法,你有什么思考?教室里小手如林——生1:知音已去,再没有人...
    日期:2016-08-16
  • 新课标六年级语文上《伯牙绝弦》片断赏析


    师:什么地方看出伯牙善鼓琴,钟于期善听?生:伯牙所念,钟子期必得之。生:伯牙鼓琴志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”生:志在流水,曰:“善哉,洋洋乎若江河。”师:志在...
    日期:2016-08-16
  • 新课标六年级语文上《伯牙绝弦》教学片断


    师:伯牙发现钟子期能听懂自己的琴声,他是什么心情生:伯牙一定很兴奋。生:激动。师:善鼓琴的伯牙会怎么表达自己激动的心情呢?生:用琴声表达。师:对,伯牙会一曲又一曲地弹奏,表...
    日期:2016-08-16
  • 鲁教版五年级下册语文《伯牙绝弦》教学片断


    师:【点击课件播放音乐《流转起舞》】:听到这样的音乐,你想到了什么?看到了什么?学生闭目静心聆听。生:我看到了一片郁郁葱葱的树林。师:这是你用眼睛看见的。生:我听到了许多...
    日期:2015-03-01
 
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