《军神》教学设计
一、导入1、同学们，今天我们一起来学习课文：军神。2、齐读课题3、那你们知道军神指的是谁吗？4、那你们对他都有哪些了解呢？用一两句话说说。5、他就是被德国医生尊称为“军神”的...
日期：2014-06-05
一、导入。1。能听见吗?大声地告诉我。今天我们换了个地方，还认识我吗？（李小燕）亲切地叫我一声，呵，亲切就是声音小埃你们的语文/数学/体育师是男老师还是女老师？（都是回答的女老...
日期：2013-04-25
《军神》教学感悟《军神》教学实录《军神》评课稿《军神》情景创设课文：《军神》原文苏教版三上：《军神》教学设计（1）苏教版三上：《军神》教学设计（2）苏教版三上：《军神》教学设计（3）苏教版...
日期：2012-10-12
教学目标：1、学习生字,掌握并会运用新词。2.、理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。3.、 理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称刘伯承为&ldqu...
日期：2012-10-12
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习刘伯承钢铁般的意志，立志做一个性格坚强的人。教学重点理解表现刘伯承为“军神”的重点语句，体会刘伯承坚强的意志。教学过程一...
日期：2012-10-12
第二课时教学目标：1、 知识技能目标：（1）理解描写人物神态、情绪变化的句子，体会刘伯承的坚强意志。（2）用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。（3）有感情地朗读课文。2、...
日期：2012-10-12
教学流程一、揭题导入。1.板书课题，学生随教师书空。2.齐读课文，简要谈谈读后的感受。3.大屏幕出示刘伯承元帅生前的一组照片，简介元帅生平。（刘伯承，中华人民共和国元帅，他在硝烟与...
日期：2012-10-12
第二课时一、创设情境，导入新课、师：同学们，这节课我们继续学习——《军神》，请齐读课题。（我记住了，刚才你们是这样读课题的，经过这一节课的学习，呆会儿，我们再来读课题，我想，我们一定...
日期：2012-10-12
一、教材分析：《军神》是苏教版教材第五册第七单元中的一篇课文。课文写刘伯承将军年轻时的一次眼睛负重伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了“军...
日期：2012-10-12
【教材简析】课文写刘伯承将军年轻时有一次眼睛负重伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。课文共有6个自...
日期：2011-09-23
[目标预设]1．学会本课13个生字，读准字音，认清字形，懂得在文中的意思。2．练习用较快的速度阅读课文，培养良好的阅读习惯。3．理解描写人物神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。学习...
日期：2011-09-15
一、学习目标1?学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。2?理解描写人物...
日期：2011-09-08
[教材解读]《军神》是人教版六年制小学语文课本第九册的一篇精读课文。本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事...
日期：2011-09-08
—、学生视角“军神”一个响亮的称呼，学生看到课题后自然产生一系列的问题：谁是“军神”?为什么称为“军神”等，这会促使学生尽快学文，从...
日期：2011-09-08
设计理念：这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，自我探究。通过读一读、演一演，培养学生的语文学习能力。教学目标：知识...
日期：2011-09-08
