《爬山虎的脚》教学设计
一、教材分析：《爬山虎的脚》是小学语文第七册里的一篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶圣陶在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶...
日期：2016-01-05
【设计理念】《爬山虎的脚》是一篇精读课文。叶圣陶老先生细致精准地描写出爬山虎充满了勃勃生机的“叶”和“脚”，形象生动、栩栩如生，这也是课文的重点。...
日期：2015-12-08
北京市黄城根小学梁艺一、教学目标知识与能力：1．认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。2．正确、流利、有感...
日期：2015-12-08
教材分析这篇课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生...
日期：2015-11-04
一谈话引入，揭示课题1这是什么啊？（出示图片）（板书：爬山虎）2这是一种有趣的植物。不是动物却有着“虎”字，是植物却又会“爬”，那就是爬山虎。爬山虎最有趣的...
日期：2014-10-15
一、教学目标（一）学习课文1、2段。（二）初读课文，学习字词。二、教学重点学习1、2段。三、教学难点理解不易懂的词。四、教学过程（一）导入新课。同学们，你们见过爬山虎吗？爬山虎是动物...
日期：2014-09-25
25.爬山虎的脚教学内容这篇讲读课文讲了爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点以及怎样用脚来爬的。启发人们细致留心和观察周围的事物。教学目标了解爬山虎这种植物的特点，培养学生...
日期：2014-09-16
教学目标1.学习作者的观察方法，培养观察能力。2.学习本课生字新词，理解课文内容。3.了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。4.朗读课文。教学重点1.通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。2.学...
日期：2014-03-13
教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生...
日期：2013-10-21
一、选材契机今年带孩子们出去游玩时，在公园一角看见一处爬山虎，孩子们都非常好奇：爬山虎为什么能够爬上墙？趁着孩子的求知欲，我选择了本篇课文：叶圣陶先生的《爬山虎的脚》，让学生们对爬山...
日期：2012-10-08
教学目标1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；2．学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。3．学习生字、词语，积累好词好句。教具准备1．课件教学课时：2第一课时教学内容：初...
日期：2012-09-24
教学目标1．学习作者的观察方法，培养观察能力。2．学习本课生字新词，理解课文内容。3．了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。4．朗读课文。教学重点通过对词句的理解，...
日期：2012-09-24
设计分析：为了培养学生自主学习的习惯，在学生整体感知课文内容的基础上，让他们选择自己最感兴趣的内容学习，给他们充分的时间自读自悟、合作交流，理解课文的内容。学完课文之后，让他们用自...
日期：2012-09-24
教学目的：1、 认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位。2、 重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。3、 培养学生细致观察和口语表达的能力，结合发展学生的审美情操。教学重点、难点：1、通过对词句...
日期：2012-09-24
一、教学目标1、了解植物爬山虎的特点；2、培养学生深入、细致观察周围事物的习惯和能力。3、背诵课文三、四自然段。4、指导学生有感情地朗读课文。5、激发学生对家乡、对大自然的热爱。二、教学重点、难点...
日期：2012-09-24
