《泉城》教学设计
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽...
日期：2015-07-27
一、谈话导入师：同学们知道石城是指哪座城市吗？为什么南京又被称作石城？[找出本课与已有知识的联系，激发阅读兴趣]师：石城的“石”一针见血的点出了南京以石而闻名。今...
日期：2015-07-27
一、教学要求：1、学会本课的生字，理解生字组成的词语。2、理解第1自然段的段式，会用有的……有的……练写课间活动的一个场景。3、能正确、流利、有感情的朗...
日期：2015-07-27
课题：9、泉城一、教材解读：本单元四篇课文都是写景的文章。《泉城》描写的是济南名泉的奇丽景色。文章第一部分先总写济南泉的多和美，用形象贴切的比喻句介绍了泉水的形状似银花盛开，像明珠散落；泉水的声音...
日期：2015-06-26
第一课时一。谈话导入。师：同学们，知道我们国家哪些城市的别称吗？春城是指哪座城市吗？为什么被称为春城？生1：拉萨—日光城 广州—羊城生2：春城指昆明。生3：因为昆明四...
日期：2013-08-08
教学目标：1.有感情地朗读课文，尝试背诵课文。2.理解描写四大名泉流动的词，体会各个泉的特点。3.了解作者对潼南壮丽景观的发自内心的赞叹和热爱。教学策略：由于学生未见过泉，我利用多媒体图...
日期：2012-10-15
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、在品词品句中感受济南泉水的美，感受语言文字魅力的同时受到热爱大自然情感熏陶。教学重难点：1、品读词句，感受济南泉水...
日期：2012-10-15
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、在对课文语言文字朗读感悟的基础上，体会作者对济南壮丽景观的发自心的...
日期：2012-10-15
第二课时一、教学目标1．了解济南泉水“珍珠泉、五龙潭和黑虎泉”各自的特点，并能模仿小导游介绍珍珠泉、五龙潭和黑虎泉。2．体会作者是如何通过几个动词“涌、...
日期：2012-10-15
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美。3、学习归纳泉的特点，激发热爱大自然的思想感情。教学重点：了解泉城特有的自...
日期：2012-10-15
教学目标：（一）知识与技能1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、感悟第二自然段的段式并学会迁移，用有的……有的……“练习写话。（二）过程和方...
日期：2012-10-15
教材分析：《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验教材四年级上册第三单元一篇写景状物的散文。介绍了泉城最具特色的自然景观，作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然...
日期：2012-10-15
教师寄语：“学不可以已。”只要不停止前行的脚步，你会听到你迈出的坚实的足音！【学习目标】1、在预习的基础上学会本课的10个生字，认识3个二类字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己...
日期：2012-10-15
教材分析：《泉城》是苏教版四年级上册一篇写景状物课文，描写的是济南名泉的奇丽景色。介绍了泉城最具特色的自然景观——泉水，文章2—5段的构建方式相同，都是先介绍泉...
日期：2012-10-15
第二课时教材分析：《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第八课。课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽...
日期：2012-10-15
