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别了,我爱的中国

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《别了,我爱的中国》教学设计

  • 《别了,我爱的中国》教学设计(二)


    教学要求:1.激发学生热爱祖国的思想感情。2.理解课文内容,深入体会“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国。”一句三次出现,分别表述了怎样的思想感情。3.理解含义深刻的句子。4...
    日期:2011-03-30
  • 《别了,我爱的中国》教学设计(一)


    教学要求:1.激发学生热爱祖国,憎恨帝国主义的思想感情。2.理解课文内容,深入体会“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国。”一句三次出现,分别表述了怎样的思想感情。3.理...
    日期:2011-03-30
  • 《别了,我爱的中国》教学设计(一)


    教学要求:1.激发学生热爱祖国,憎恨帝国主义的思想感情。2.理解课文内容,深入体会“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国。”一句三次出现,分别表述了怎样的思想感情。3.理解含义...
    日期:2011-03-24
  • 《别了,我爱的中国》教学设计(二)


    教学要求:1.激发学生热爱祖国的思想感情。2.理解课文内容,深入体会“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国。”一句三次出现,分别表述了怎样的思想感情。3.理解含义深刻的句子。...
    日期:2011-03-24
  • 《别了,我爱的中国》教学设计(一)


    教学要求:1.激发学生热爱祖国,憎恨帝国主义的思想感情。2.理解课文内容,深入体会“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国。”一句三次出现,分别表述了怎样的思想...
    日期:2011-03-20
  • 《别了,我爱的中国》教学设计(二)


    教学要求:1.激发学生热爱祖国的思想感情。2.理解课文内容,深入体会“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国。”一句三次出现,分别表述了怎样的思想感情。3.理解含义深刻...
    日期:2011-03-20
  • 浙教:《别了,我爱的中国》教学设计


    【简评】本份教案的教学目标十分明确。通过本课书的教学激发学生爱憎分明的情感,体会作者所表达的思想感情,理解含义深刻的句子,有感情地朗读课文。上述目标全面、准确,符合教材的特点及学生的实际。特...
    日期:2010-03-19
 
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