《绿》教学设计
教学目标知识目标：正确、流利地朗读课文。能力目标：认识12个字，会写6个字；学会双人旁。情感目标：通过有感情的朗读课文，引导学生联系生活实际，了解和认识保护环境、爱护树木的重要性。内容分析教学重点：...
日期：2014-08-28
教学目标1、 掌握圈点批注等读书动笔的基本方法，养成读书动笔的习惯。2、 品味课文的语言风格，反复揣摩句子的深刻含义。3、积累一些词语和诗句，感受文章所表达的感情。教学重点、难点品...
日期：2014-08-26
教学目标1. 在主动感悟的基础上积累本课中描写绿的词句。2. 尝试用自己独特的理解和感受来朗读课文。3.感悟绿的美，在充分感受课文和诗、音乐、画面、图片等绿的基础上，尝试用自己的语言表...
日期：2014-08-26
教学目标1、培养学生语言鉴赏的能力和艺术的想象力。2、体会作者热爱自然、热爱生活、热爱生命的强烈情感。3、学习用圈点批注的方法进行阅读欣赏。教材分析《绿》是一篇语言文字非常优美凝练的文章，要...
日期：2014-08-26
第一课时一、多媒体导入解题，通过题目你想知道什么？二、初读课文1、听录音。2、借助拼音自由读课文，注意读准子音，不丢字，不加字。3、继续指导学生认识自然段（开头空两格），然后分段...
日期：2012-09-11
教学目标：1.正确、流利地朗读课文。2.认识12个字，会写6个字；学会双为旁。3.通过有感情的朗读课文，引导学生联系生活实际，了解和认识保护环境、爱护树木的重要性。教学重点、难点：流...
日期：2012-04-19
设计意图：这是一则富有童趣的童话故事。但是对于一年级的孩子来说，这篇故事太长，复述起来有一定的难度。因此，在讲述故事的时候，我采用了不同于以往的教学方法，以往都是呈现...
日期：2011-08-31
