《小音乐家》教学设计
西师大版小学语文二年级上《小音乐家》教学设计
教材分析这篇课文讲的是莫扎特5岁的时候创作曲子，并富有创意的用鼻子弹奏音乐，解决了“第三只手”的问题。课文以老是“惊奇——兴奋——不...
日期：2014-08-19西师版二上：《小音乐家》教学设计
教学目标1?认识12个生字，会写8个字，注意有的字作部首时的笔画变化，感受汉字的形体美。2?正确、流利、有感情地朗读课文，从中感受小莫扎特的聪明、可爱。3?积累并运用“亲切地”、“惊奇...
日期：2012-10-18《小音乐家杨科》教学设计
教学目标：1、 朗读课文，积累词语。2、 感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能的能力。重点：感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能。难点：：感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能。关键：：熟练朗读课...
日期：2011-09-07长春：《小音乐家》教学设计
关键：：熟练朗读课时：3课时教具：录音机、多媒体学具：生字卡片相关知识点：杨科的简介教学突破点：随文识字教学过程：第一课时一、音乐渲染、激趣导入：1、这里老师请同学们欣赏一段音乐。2、你...
日期：2010-05-24
