《少年王勃》教学设计
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情。...
日期：2016-06-13
教学要求1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2．学会17个生字，田字格上面的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，感受少年王勃非凡才华，激发学...
日期：2011-12-26
教学要求：1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2 学会生字、新词，理解由生字组成的词语。3 理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情。教学重点：背诵三、四自...
日期：2011-09-28
教学目标：１、理解课文内容，体会赣江“水天一色、霞婺齐飞”之壮观、秀美的景象，感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。２、积累课文中的好词佳句，背诵三、四自然段。教学准备：p...
日期：2011-09-27
教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2．学会10个生字，认识5个二类字和2个多音字。理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，体会赣江“水天一色、...
日期：2011-09-27
教学要求1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2．学会17个生字，田字格上面的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，感受少年王勃非凡才华，...
日期：2011-09-14
教学目的1．图文结合，理解诗句的意思。2．理解词语的意思和文章内容，感受少年王勃那非凡的才华，激发学生的学习热情。教具准备教学挂图或多媒体。教学过程一、复习。1．抽读生字卡片。2．默词：探望、南昌、...
日期：2011-09-14
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、理解课文内容，体会“水天一色”、“霞鹜齐飞”的美丽景色，感受少年王勃的 “奇”。教学重点、难点：...
日期：2011-09-13
教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文的第三、四自然段。3、理解课文内容，感受少年忘勃的非凡才华，激发学生的学习热情。教学时间：...
日期：2011-09-13
教学要求1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2．学会生字，理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，感受少年王勃非凡才华，激发学生的学习热情。重难点：理解《滕王阁序》中诗句...
日期：2011-09-13
教学目标：1、初读课文，用充足的时间，扎扎实实地落实初读要求，指导学生朗读课文把课文读得正确流利。2、初步感知课文主要内容。教学重点：指导学生把课文读得正确、流利。教学难点：查...
日期：2011-09-13
1,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵第三,四自然段.2,理解课文内容,体会水天一色,霞鹜齐飞的美丽景色,感受少年王勃的奇.教学重点难点:体会赣江水天一色,霞鹜齐飞的壮观,秀美的景象,感受少年王勃的才思敏捷,...
日期：2011-09-13
有一年，少年王勃到远方去探望父亲。路过南昌时，滕王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。重阳节那天，前来参加宴会的人很多。都督要求客...
日期：2011-09-08
教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2．学会10个生字，认识5个二类字和2个多音字。理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，体会赣江“水天一色、霞鹜齐飞...
日期：2011-09-08
教学时间：三课时教学过程：第一课时教学目标：初读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。一、揭示课题1、同学们，今天，我们学习一篇人物故事。（板书：16少年王勃）2、简介王...
日期：2010-01-02
