《坐井观天》教学设计
学情分析：《坐井观天》是一篇生动有趣，寓意深刻的童话故事，对于二年级的孩子来说，既有很强的吸引力，又有一定的难度，所以不容易把握文章的情感，在教学中应该通过多种方法来解决。从识字方...
日期：2016-11-01
一、教材简说把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚...
日期：2016-10-23
云南省宣威市宛水二小徐爱梅一、教学目标1．认识3个生字，会写8个生字。2．能分角色、有感情地朗读课文。3．发挥想象，初步理解寓意。二、教学重难点重点：认识8个生字，能分角色...
日期：2015-12-07
北京西城进步小学赵琨一、教学目标知识与能力：1．认识“沿、际、信”三个生字；会写“沿、际、信”等八个字。2．了解“大话”“无边无际”等词语在本文中的...
日期：2015-12-07
一、教材简说：把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚...
日期：2015-08-17
一、导入新课1、同学们，今天老师带来两位小朋友，它们将跟大家一起学习新课《坐井观天》。（边做介绍边出示头饰）2、板书课题：13、坐井观天3、师生齐读课题：13、坐井观天4、师：在学...
日期：2013-08-30
【设计理念】成语故事《坐井观天》，要让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理。我认为可针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和...
日期：2012-10-08
《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短孝简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很校课文有七个自然段。第一段讲青蛙和小鸟所在的不同地方，交待...
日期：2012-09-18
设计理念：以孩子为主体，重视孩子情感态度、价值观的培养。运用多种教学手段，充分激发孩子的求知欲。让孩子在以情激趣、以趣诱知，情知和谐的教学中生动活泼、积极主动地学习，在趣味中获得...
日期：2012-09-18
教学目标：1、知识目标：认识3个生字。会写字2个字。2、情感目标：能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3、能力目标：发挥想象，初步理解寓意。提高学生的分析、解决问题的能力。4、...
日期：2012-09-18
一、故事引入师：从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？今天我们一起来学习成语故事，《坐井观天》（板书）。二、初读熟知1 、师：同学们先朗读课文。一...
日期：2012-09-18
教材分析《坐井观天》是九年义务教育人教版六年制小学语文第三册第四单元第十三课。这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对...
日期：2012-09-18
【教材分析】《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能...
日期：2012-09-18
教材内容 :人教版实验教材二年级上册第四单元第13课设计理念:著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢吸引住&r...
日期：2012-09-18
教学目标：1、 运用多种方法认识3个生字。2、 能分角色朗读课文，充分发挥想象，初步发挥想象，初步理解寓意。3、 引导学生看事物全面化，实事求是，不要像青蛙那样自以为是。教学重难点：重点：认识3个生字，...
日期：2012-09-18
