《军神》教学实录
一、情境激趣,导入课文。师:老师请你们看一段文字和图片,看看你能从中捕捉到哪些信息,注意快速阅读,抓住要点。(在屏幕上显示关于刘伯承生平的文字图片介绍)(板书课题,齐读课题)师:请同...
日期:2016-07-28
教学目标:1.通过阅读深入理解课文,了解刘伯承钢铁般的意志,学习老一辈革命家为了实现革命理想坚强刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。2.通过自读、自悟、讨论,了解文章是怎样通过细致的描写...
日期:2016-07-28
老师:(学生齐读课题),好响亮好威风的称呼啊!谁是军神?学生:刘伯承是军神。老师:(大屏幕)请看,刘伯承,中华人民共和国元帅,他在销烟和战火中渡过了五十个春秋,戎马学生涯七十多年,他为...
日期:2013-04-25
[甲师上课的片断]师:请同学们快速地阅读课文,说一说沃克医生的神态、情绪有什么变化?(生答略)师:为什么沃克医生的态度从“冷冷”到“肃然起敬”呢?(生答...
日期:2013-04-25
第一课时交流预习,导入新课。老师:同学们,在三年级我们曾学过一篇课文《千里跃进大别山》,你们还记得课文讲了一件什么事吗?学生:这篇课文主要讲了1947年刘邓大军在挺进大别山时遇...
日期:2013-04-25
师:下面我们就开始上课,我先提个问题,昨天大家读了一个关于刘伯承的资料,是吧?生:是师:刘伯承呢,大家通过读资料知道他一生70多年从事军事工作,指挥了很多著名的战役,为我们国家的解放和后来的国防...
日期:2012-04-05
这节课我们学习第十七课,请同学们把书打开。板书:军神。齐读课题。师:好响亮,知道谁是军神。生:刘伯承是军神。出示:刘伯承图片。简介:他的一生充满了传奇色彩,师:军神这篇课文主要...
日期:2012-04-01
师:今天我们来共同学习一篇文章,文章的题目是出示:军神板书:军神。师:在开始讲课之前,老师检查一下大家预习的情况。出示:年龄 土土匪 麻醉剂 堪称 哼叫 由衷 一声不谁来读一读。师:他读得怎么...
日期:2012-04-01
这节课我们学习第十七课,请同学们把书打开。板书:军神。齐读课题。师:好响亮,知道谁是军神。生:刘伯承是军神。出示:刘伯承图片。简介:他的一生充满了传奇色彩,师:军神这篇课文主要讲了什...
日期:2011-09-26
师:今天我们来共同学习一篇文章,文章的题目是出示:军神板书:军神。师:在开始讲课之前,老师检查一下大家预习的情况。出示:年龄土土匪麻醉剂 堪称 哼叫 由衷 一声不谁来读一读。师:他读得怎么样...
日期:2011-09-26
课前:课件出示刘伯承元帅的有关材料,让学生阅读,快速读后能获取哪些信息。师:同学们,让我们一起回到1916年,在一个外国人开的诊所里,一个生性孤权的医生,一天,他遇到了一个非常特殊的病人,于是...
日期:2011-09-26
[教学要求]1.通过阅读深入理解课文,了解刘伯承钢铁般的意志,学习老一辈革命家为了实现革命理想坚强刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。2.通过自读、自悟、讨论,了解文章是怎样通过细...
日期:2011-09-26
[教学要求]1.通过阅读深入理解课文,了解刘伯承钢铁般的意志,学习老一辈革命家为了实现革命理想坚强刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。2.通过自读、自悟、讨论,了解文章是怎样通过细...
日期:2011-09-23
过程师:同学们,你们认识我吗?生:不认识师:我叫…(板书,薛法根),现在你们知道我的名字了吗?生:(小声地)薛法根师:正确,但是你好象感到很难为情,是吗,能不能大声的念一遍?生:薛法根师:能不能...
日期:2011-09-08
教学要求1.通过阅读深入理解课文,了解刘伯承钢铁般的意志,学习老一辈革命家为了实现革命理想坚强刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。2.通过自读、自悟、讨论,了解文章是怎样通过细致的描...
日期:2011-09-08