《跟踪台风的卫星》教学实录
一、在朗读中培养学生的口头语言表达能力。这一课是一篇科学童话,通过狂妄自大的台风和神通广大的气象卫星的较量,讲述了一些有关气象卫星的科学知识。对话生动有趣,角色鲜明,在第一课时的...
日期:2013-04-26
师:上课之前,我们先来交流一下昨天晚上你读书的收获,可以是故事的大概内容,可以是读书的感受,也可以读你喜欢的好词好句,先在小组内交流。(学生在小组内交流)师:谁先来?生:(介绍读书的内容和感...
日期:2011-09-13
师:同学们,上一节课我们读了一节课的书。古人说:书读百遍,其义自见。就是说,多读几遍自然就懂了;读书还如同吃水果,狼吞虎咽,尝不得滋味,要细嚼慢咽,才可食得是酸是甜。这节课,让我们再来细细的读一...
日期:2011-09-13
一、导入1.同学们前天晚上,我看了场电影《赎金》,是一个富商的女儿被绑架了,就在警察忙碌的时候,他们发现了一辆可疑的车辆,于是便紧紧跟随。在跟随的过程中密切监视。绑匪十分...
日期:2011-09-13
高密市第二实验小学 孙萍师:上课之前,我们先来交流一下昨天晚上你读书的收获,可以是故事的大概内容,可以是读书的感受,也可以读你喜欢的好词好句,先在小组内交流。(学生在小组内交流)师...
日期:2008-10-14