《雪地里的小画家》教学实录
教学目标：1．培养学生对自然美的欣赏，学会热爱大自然，亲近大自然。2．指导学生理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子（蹄子）的不同形状以及青蛙冬眠的特点。3．培养学生的观察、说话和思维...
日期：2014-07-24
【课前准备】1．竹叶、梅花、枫叶的标本和图画。2．生字卡片。3．课文图画（“小画家” 的“图案” 空出，以便学生粘贴）。【教学过程】1．情境创设，引入课题。师：同...
日期：2014-07-24
【教材分析】本篇韵文《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）第一册课文第１７课。这篇诗歌很有儿童情趣，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。儿童读起...
日期：2014-07-24
教学目标：1、认识11个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。4、感受诗歌的节奏美、意...
日期：2014-07-24
教学目标：1、利用多种识字方法认识“啦”、“梅”等11个生字，能正确书写“几”、“用”、“鱼”3个字，借助“蛙、睡”认识偏旁“虫&rdq...
日期：2014-07-24
一、教学过程师：小朋友你们看这是什么？它从遥远的动物王国里走来跟我们交朋友了！你认识它吗？（课件出示“小画家”）生：小画家师：那你会说怎么样的小画家呢？（课件出示（）...
日期：2014-07-24
教学目标：1、认识12个生字。2、正确流利地朗 读课文，背诵课文。3、理 解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这4种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。4．渗透热爱大自然...
日期：2013-04-23
1．情境创设，引入课题。老师：同学们，昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪，早晨打开门一瞧，大地一片银白，就像盖了一床厚厚的棉被，小树也穿上暖和的白棉袄。这时候，小动物们都躲在暖...
日期：2013-04-23
教学目标：1、识记11个生字，学习两个偏旁“虫、目”，会写“几”字。2、了解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马的四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。...
日期：2013-04-23
教学目标：1、识记11个生字，学习两个偏旁“虫、目”，会写“几、用”。2、了解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马的四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点...
日期：2013-04-23
第一课时：教学内容教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一． 引入课题二． 初步感知课文内容三自学生字（8分钟）三． 汇报、交流自学情况（8分钟）五．再读课文，巩固识字，初步理...
日期：2013-04-23
一、引导新课播放背景音乐——刮大风的声音（有了音乐的渲染，使学生如同身临其境。）老师（戴头饰）扮演冬爷爷说：我是冬爷爷，秋去冬来，我来到大地，大地将会有什 么变化呢?（启发学生结合...
日期：2013-04-23
1、谈话引导新课老师：我们家乡冬天的景色是很美的，特别是满天的雪花从空中飘飘洒洒的落下，把大地装扮的银装素裹，同学们看，这幅图画就是下雪的场景，此时如果你们置身于这么美的雪景中，会做...
日期：2013-04-23
（一） 谈话引导新课目的是（调动情感体验，结合自己的生活经历，想象“小画家”们雪后在雪地上奔跑、跳跃、嬉戏玩耍的欢乐景象）老师：同学们，你们喜欢下雪吗?下雪的时候，你喜欢玩...
日期：2013-04-23
一、引导新课同学们请看大屏幕，你们看到了什 么？（雪）你们想在这么美的雪景中做些什 么？（堆雪人、打雪仗）同学们都想在美丽的雪景中尽情的玩耍。谁能用雪字组词？（雪人、下雪、雪花）冬天这么美，...
日期：2013-04-23
