《我是什么》相关资料
一、教学要求1?学会本课10个生字，认识6个生字。2?能正确读写要求学会的词语。3?正确、流利地朗读课文。4?知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能...
日期：2011-07-06
一、魔术激趣，导入新课1、师：同学们，你们喜欢魔术吗？老师给大家表演个小魔术，瞧！好玩吗？想学吗？谁是今天最出色的孩子，下课了老师一定教给他。2、师：今天，老师还请来一位小魔术师，它就藏在...
日期：2011-06-10
一、谈话引入，激发兴趣。师：同学们，你们喜欢孙悟空吗生：喜欢。师：为什么生：因为孙悟空会七十二变。师：对，它会变，我也会变，你想知道我是什么吗?这节课我们一起学习14课(师指课题)。生...
日期：2011-06-10
【说教材】《我是什么》是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了水在不同的条件下，会呈现出的不同状态以及水给人类生活带来...
日期：2011-06-10
一、教学要求1?学会本课10个生字，认识6个生字。2?能正确读写要求学会的词语。3?正确、流利地朗读课文。4?知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人...
日期：2011-06-10
一、教学要求1?学会本课10个生字，认识6个生字。2?能正确读写要求学会的词语。3?正确、流利地朗读课文。4?知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带...
日期：2011-04-27
一、教学要求1?学会本课10个生字，认识6个生字。2?能正确读写要求学会的词语。3?正确、流利地朗读课文。4?知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处...
日期：2011-04-02
