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分数的再认识

数学(按版本检索)

《分数的再认识》教学反思

  • 北师大版数学五年级上册《分数的再认识》教学反思


    每一次课都是我与学生的一段共同经历,更是我的一次难得的成长历程,而在这个成长过程中,对教材的不熟悉则是我心中最大的痛。这一节课中,读教材的过程中,我有两个困惑:第一是三下分数的初步认识是否...
    日期:2016-09-21
  • 北师大版数学五年级上《分数的再认识》教学反思


    分数的再认识,再一次看到这一课的时候,自己还是感觉这么的陌生,心里的感觉真不是滋味?为什么怎么说呢?记得自己五年前刚毕业的时候新教师会教的时候上的就是这一课,那一次没有上好!在那之后,自己看到...
    日期:2016-09-21
  • 北师大版五年级数学上册《分数的再认识》教学反思


    反思这节课的教学,基本上体现了“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程”这一理念。有以下几个成功之处。1、良好的开端是成功的一...
    日期:2016-09-21
  • 北师大五年级上册:《分数的再认识》教学反思


    本节课是在学生学习过“分数的初步认识”的基础上,再认识分数的完整意义。因此“分数的再认识”不是初步认识整体“1”,而是对整体“1”的再认识, 是在学生已经懂...
    日期:2012-03-13
  • 北师大:《分数的再认识》教学反思(二)


    反思这节课的教学,基本上体现了“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程”这一理念。有以下几个成功之处:1、良好的开端是成功的一半。在网友的建议下...
    日期:2011-01-21
  • 北师大:《分数的再认识》教学反思


    《分数的再认识》教学反思本课教材是在学习了分数的初步认识的基础上,进一步认识分数的“整体”与“部分”的关系。我安排了“分铅笔”“说一说”“画一...
    日期:2011-01-21
 
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