《圆锥的体积》教学反思
这一节失败的课让我反思了很多,除了总结和练习,还找到了很多不足之处均待提高。1、课堂提问没有给学生留下足够的思考空间。如:“你打算用什么方法测量这个圆锥的体积?”问题提出后,我仅停顿了...
日期:2016-03-16
“实践出真知”,我觉得这句话讲得非常的好。对于学生的学习,我觉得也是这样。让学生真正成为活动的主动者,才能让学生真正的感受自己是学习的主人。特别是在图形的教学中,根据学习内容的...
日期:2016-03-16
教学“圆锥的体积”一课,重点是体积公式的推导。公式导出后,如何进行计算应用。我让每个学生都经历“猜想估计---设计实验验证---发现算法”的自主探究学习的过程,适当的引导学生根据...
日期:2016-03-14
《圆锥的体积》一课的教学,是在学生掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上进行的。多年的教学,让我学习和累计了很多的教学经验。教学时我先生活故事导入激发学生的学习兴趣,再让学生大胆的猜想圆锥的...
日期:2016-03-14
教学目标:1、通过分组实验,使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系,初步掌握圆锥体积的计算公式,并能运用公式正确地计算圆锥的体积,解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。2、借助已有的生活和...
日期:2016-03-07
教学目的:1、知识目标:使学生理解和掌握求圆锥体积的计算公式,并能正确求出圆锥的体积。.2、能力目标:培养学生初步的空间观念,动手操作能力和逻辑思维能力。3、情感目标:向学生渗透知识间可以相...
日期:2016-03-07
1、通过课堂评价促进小组探究学习的有效性我将班上同学分成了9个小组,在课堂开始前告诉同学们在今天的小组学习中会选出一个优秀小组,并且从合作,纪律,发现三个方面进行评价,组长安排组员活动 体现小组...
日期:2016-03-07
1、通过课堂评价促进小组探究学习的有效性我将班上同学分成了9个小组,在课堂开始前告诉同学们在今天的小组学习中会选出一个优秀小组,并且从合作,纪律,发现三个方面进行评价,组长安...
日期:2016-01-22
圆锥的体积是学生在掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上教学的。是小学几何初步知识教学的重要内容。本节教学分两个层次进行,一是推导圆锥体积计算公式,二是运用公式求圆锥的体积。我在教学时,主...
日期:2016-01-22
这一节失败的课让我反思了很多,除了总结和练习,还找到了很多不足之处均待提高。1.课堂提问没有给学生留下足够的思考空间。如:“你打算用什么方法测量这个圆锥的体积?”问题提出后,我仅停顿了2...
日期:2016-01-22
“实践出真知”,我觉得这句话讲得非常的好。对于学生的学习,我觉得也是这样。让学生真正成为活动的主动者,才能让学生真正的感受自己是学习的主人。特别是在图形的教学中,根据学习内容的特...
日期:2016-01-22
《圆锥的体积》教学反思通过本节课的教学,我意识到在平时的课堂教学中,我们要善于利用以学生认识发展规律为依托 :发现问题,提出问题探究解决问题,探究解决问题得出结论,实际应用使学生在“...
日期:2015-06-10