《折纸》教学反思
一、教学应还给学生自主探索的时间和空间。让学生自主探索，人人都能获得必需的数学。本节课我在这一主导思想的引领下，紧紧围绕教学目标，创设各种学习情境。请学生折纸与涂色，并在学生的折纸与涂...
日期：2016-09-22
反思这节课的教学，有如下几点反思。1．关注知识、方法的形成过程新课程要求注重引导学生经历知识的形成过程，创设良好的学习氛围，本节课中，我同时也关注了数学知识与基本技能的教学。如让学生大...
日期：2016-09-22
我的教学设计以复习通分和同分母分数相加减为导入，教授新课分为三个活动：活动一，折纸。让学生通过折纸活动进一步巩固用分数表示阴影部分所占总面积的几分之几，更好地培养学生的动手操作能力...
日期：2016-09-22
这节课有一下几个亮点。1．关注知识、方法的形成过程新课程要求注重引导学生经历知识的形成过程，创设良好的学习氛围，本节课不仅体现了这一点，同时也关注了数学知识与基本技能的教学。既注重了过程与方法，...
日期：2016-09-22
版本：北师大版义务教育课程标准实验教科书五年级上册《折纸》。教学目标：①通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。②能正确计算异分母分数的加减法。③培养学生提出...
日期：2012-03-13
《折纸》教学反思1.本课的教学设计,关注知识,方法的形成过程新课程要求注重引导学生经历知识的形成过程,创设良好的学习氛围,本节课不仅体现了这一点,同时也关注了数学知识与基本技能的教学.如让通...
日期：2011-01-19
