《6和7》教学反思
《标准》中明确指出“数学教学是数学活动的教学。” 现代教育理论主张让学生动手去“做”数学,而不是用耳朵“听”数学。因此,教学要留给学生足够的时间和空间,让...
日期:2011-08-02
上了《6和7的认识》后,我更加体会到兴趣对于孩子们学习促进作用。在教学中我以“趣”为中心,设计课堂教学。一、创设新颖、有趣的童话情境。《6和7的认识》这节课相对来...
日期:2011-08-01
教学内容:人教版小学数学第一册45、46页内容:6、7的加减法。教学目标:知识目标:在学习了1—5各数的认识和加减法的基础上,根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。技能目标:通过操作和观察活动...
日期:2011-08-01
本周二,田校长说区教研员程红老师要来随堂听新老师的课,结果包括田校长、郑校长和文新的很多老师也都来到了我的课堂,让我既感到了有点受宠若惊,学校对我们新老师的发展是如此的...
日期:2011-08-01
详细介绍:《标准》中明确指出“数学教学是数学活动的教学。”现代教育理论主张让学生动手去“做”数学,而不是用耳朵“听”数学。因此,教学要留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会...
日期:2008-10-14