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6~9的乘法口诀

数学(按版本检索)

《6~9的乘法口诀》教学反思

  • 北京版二年级上册数学《6~9的乘法口诀》教学反思


    成功之处:1.创设情境,充分调动学生学习的兴趣充分利用教学插图及教学课件,调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣。让学生主动参与到口决的编制学习过程中。2.小组合作,主动探究...
    日期:2016-08-15
  • 北京版二年级数学上册《6~9的乘法口诀》教学反思


    本单元主要是结合现实活动,进一步理解乘法的意义,学习 6—9 的乘法口诀,初认识“角”。能正确地运用乘法口诀解决问题,经历探索口诀编制规律 的过程,发展合情推理的能力。在编口诀、找规律...
    日期:2016-08-15
  • 北京版数学二年级上册《6~9的乘法口诀》教学反思


    一、创设情境,激发兴趣在教学时以“外国小朋友 凯蒂”为话题,把孩子带入学习情境,通过编儿歌激发学生的学习兴趣.然后通过编儿歌时遇到困难而产生学习的愿望, 从而激发了解决问题的求知欲。这...
    日期:2016-08-14
 
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