《看杂技----表内乘法(一)》教学反思
通过一年级的学习,学生已经积累了一些解决问题的方法、策略,能解决简单的加减法的实际问题。这节课的教学“几个几相加是多少的乘法应用题”是教材第一次出现,这将是今后学习复杂的乘法应...
日期:2016-09-05
表内乘法是学生乘法认识的开始,它是学习表内除法和多位数乘法的基矗让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀,是本单位的教学重点。其中4,6的乘法口诀的教学是教学的难点。回顾《表内...
日期:2016-09-05
这单元是乘法部分的起始课,是学生进一步学习乘法口诀的基矗本章节的教学目标是要使学生亲身经历乘法产生的过程,初步感知乘法的含义,整个设计思路符合学生的认识水平,主要是让学生理解乘法的意义,掌握乘法...
日期:2016-09-05
学生在学习7--9的乘法口诀之前,已经学习了1-6的口诀,对口诀的结构及意义都有所了解,但7--9的乘法口诀句数较多,记忆不太容易。因此根据二年级学生的学习心理、认知规律,我于...
日期:2016-09-05
乘法的初步认识它是建立在学生已经学过加法、减法,这一节是学生学习乘法的开始,由于学生没有乘法的概念,加之这个概念又难以建立,在这种情况下,教材一开始就专列了一节“乘法的初步认识”...
日期:2016-09-05
表内乘法是学生乘法认识的开始,它是学习表内除法和多位数乘法的基矗让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记1—5的乘法口诀,是本单位的教学重点。其中4,5的乘法口诀的教学是教学的难点...
日期:2016-09-05