《长方体的认识》教学教案
学习内容：长方体的认识（教材第18~19页的内容及第21~22页练习五的1、2、3、6、7题）。学习目标：1.初步认识立体图形、认识长方体的特征。2.通过观察、想象、动手操作等活动进一步发展空间观念。3.继续培养学生...
日期：2016-06-23
第2课时长方体的认识（二）教学目标：1、结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的表面特点。2、能够认识长方体和正方...
日期：2016-06-06
第1课时长方体的认识（一）教学目标：1、结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的表面特点。2、能够认识长方体和正方...
日期：2016-06-06
教学内容：教科书19--20页例1.例2；完成相应的‘做一做’中的题目和练习五的1--3题.素质教育目标：（一）知识教学点：（1）初步建立“立体图形”的概念.（2）基本掌握长方体的...
日期：2013-05-30
教学目的：1.使学生认识长方体，知道各部分的名称，并掌握它的特征。2.使学生初步建立空间观念。教学过程一、认识“相对”、“相交”的位置关系1.请同学们用热烈的掌声向前来与我们...
日期：2012-03-05
教学步骤一、铺垫孕伏。导入：讲新课之前，我们先回忆一下，以前学过哪些几何图形？（长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形）这些都是什么图形？（板书：平面图形）教师：平面图形我...
日期：2011-04-18
教学过程一、复习引入．1、教师谈话：我们已学过一些几何图形，你们还记得是哪些吗？（长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形）2、出示下面的实物．教师提问：这些物体是什么形状的呢？老师...
日期：2011-04-18
教学过程一、复习准备。1、观察后回答：①我们已经学过这些图形，你能说出它们的名称吗？②根据学生的回答有意归类并板书。③指着左边问：这些都是什么图形？（板书：平面图形）④指着右边问...
日期：2011-04-18
一、长方体和立方体单元教学目标1、使学生掌握长方体和立方体的特征，理解表面积、体积（容积）的意义，对体积单位的形状、大小有较明确的概念，掌握这些单位间的进率和化聚。2、使学生学会计算长方...
日期：2011-03-30
