《方程的意义》教学教案
教学内容:教科书第1页的例1、例2和试一试,完成练一练和练习一的第1~2题。教学目标:理解方程的含义,初步体会等式与方程的联系与区别,体会方程就是一类特殊的等式。教学重点:理解并掌握方程的...
日期:2016-06-14
第一课时方程的意义教学内容:教科书第1页的例1、例2和试一试,完成练一练和练习一的第1~2题。教学目标:理解方程的含义,初步体会等式与方程的联系与区别,体会方程就是一类特殊的...
日期:2016-06-02
教学内容:教科书第1~2页,例1、例2、试一试、练一练,练习一第1~3题。教学目标:1、认识等式,以具体的实例引导学生通过自主的探索活动,初步理解等式的特征。2、通过观察比较,使学生认识到...
日期:2014-09-08
教学内容P53-54及“做一做”,练习十一1-3题。教学目标1、初步理解方程的意义,会判断一个式子是否是方程。2、会按要求用方程表示出数量关系。培养学生观察、比较、分析概...
日期:2011-04-13
教学内容:数学书P53-54及“做一做”,练习十一1-3题。教学目标:1、初步理解方程的意义,会判断一个式子是否是方程。2、会按要求用方程表示出数量关系。3、培养学生观察、比较、分析概括的能...
日期:2011-04-11
教学内容:教科书第1~2页的内容及练习一的1~3题。教学目标:1、通过学习,使学生理解方程的含义,知道像X+50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方程。2、培养学生概括、归纳的能力。教学过程...
日期:2011-04-07
教学内容: 教科书第1~2页的内容及练习一的1~3题。教学目标:1、通过学习,使学生理解方程的含义,感受方程思想。知道像X+50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方程。2、经历从生...
日期:2011-04-06
课堂教学内容:教科书第1~2页的内容及练习一的1~3题。课堂教学目标:1、通过学习,使学生理解方程的含义,知道像X+50=150、2X=200这样含有未知数的等式是方程。2、培养学生概括、...
日期:2011-04-06
一、教学目标:1、初步理解方程的意义,会判断一个式子是不是方程。2、会按要求用方程表示出数量关系。3、培养学生观察、分析、比较、概括及创新的能力。二、重点:会用方程的意义...
日期:2011-04-06