《圆的认识》教学教案
教学内容：教科书P89－90练习十三第4－10题教学目标：1．学生进一步感受圆的特征，能熟练地用圆规画指定大小的圆，了解圆心、半径与圆的位置、大小之间的联系，会运用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一...
日期：2016-06-29
教学内容：教科书P85－87例1、例2，练一练和练习十三第1－3题教学目标：1、使学生认识圆和圆的特征，知道其各部分的名称，认识直径和半径长度之间的关系，能用圆规画指定大小的圆。2、使学生通过直观和操作等活...
日期：2016-06-29
教学内容：教科书第85~87页例1、例2，以及随后的“练一练”，练习十三第1~3题。教学目标：1．使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征，知道圆的圆心、半径和直径的含义；...
日期：2016-06-16
第一课时：圆的认识教学内容：科书第85~87页例1、例2，以及随后的“练一练”，练习十三第1~3题。教学目标：1．使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征，知道圆的圆...
日期：2016-05-26
教材简析：圆是小学数学惟一一个曲线图形，这部分内容是在学生已经直观认识圆的基础上，引导学生进一步认识圆的圆心、半径、直径，探索并发现圆的基本特征，学会用圆规画圆。。首先通过说圆、画圆、...
日期：2016-03-17
一、回顾和整理1、谈话：最近一段时间我们每天和圆打交道。（教师黑板上板画圆）今天就围绕圆请大家来回顾一下，这个单元我们学习了哪些和圆有关的知识呢？可以同桌合作，说一说，写一...
日期：2014-12-26
