《解决问题的策略》教学教案
教学内容：教材练习五第6～9题和思考题，了解“你知道吗”。教学目标：1.通过练习让学生熟练运用转化和假设的策略来解决问题。2.在不断练习和反思中，感受运用策略对于解决特定...
日期：2016-06-14
教学内容：教材第28～29页的例2和第29页的“练一练”，完成练习五第4～5题。教学目标：1.使学生学会通过假设和调整来解决问题，进一步的提升思维水平。2.在运用假设和调整来解决问题的过程中，...
日期：2016-06-14
教学内容：教材第27页的例1和第28页的“练一练”，完成练习五第1～3题。教学目标：1.使学生学会联系不同的知识，作出不同的推理，体会策略和方法的多样性。2.在运用不同的策...
日期：2016-06-14
教学内容：工程问题、行程问题、比例及几何形体知识等综合复习与应用。时间安排：适合六年级下总复习阶段。课型归属：综合实践、数学思想和思考方法。数学格言：日本著名数学教育...
日期：2013-05-31
教学内容 苏教版课标本第十二册71—72页的例l、“试一试”和“练一练”、练习十四的第1—3题。教学目标：1．使学生初步学会运用转化的策略分析问题，...
日期：2012-02-28
教学内容 苏教版课标本第十二册71—72页的例l、“试一试”和“练一练”、练习十四的第1—3题。教学目标：1．使学生初步学会运用转化的策略分析问题...
日期：2011-03-28
一、教学内容转化是解决问题的常用策略。转化能把新颖的问题变成已经认识、已能解决的问题，从而创造性地利用已有的知识、经验。转化能把复杂的问题变成较简单的问题，从而便捷地找到问题的答案。本单元教学转...
日期：2011-03-24
一、教学内容转化是解决问题的常用策略。转化能把新颖的问题变成已经认识、已能解决的问题，从而创造性地利用已有的知识、经验。转化能把复杂的问题变成较简单的问题，从而便捷地找到...
日期：2011-03-23
教学内容：五、六年级教材中《解决问题的策略》教学目标：1.能根据解决问题的需要，恰当选用不同的策略进行思考；能根据具体的问题灵活确定解题思路，合理选择解题方法，有效解决问题。...
日期：2011-03-22
教学内容苏教版小学数学第十一册第89-90页的例1和练一练和练习十七的习题1。教材分析本课时学习的是用替换的策略解决实际问题。教学例题是要让学生在解决问题的过程中初步体会替换，发展解题策略。解题的...
日期：2011-03-21
一、教学目标分析解决问题的策略——替换的教学目标是让学生在经历解决实际问题的过程中，初步学会用替换策略分析数量关系，在对解决实际问题过程的不断反思中，感受替...
日期：2011-03-21
《数学课程标准》在“解决问题”的课程目标中对“解决问题的策略”教学提出了明确要求：形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。为了将“解决问题的策...
日期：2011-03-21
本单元教学用替换的方法解决实际问题。“替”即替代，“换”则更换，替换能使复杂的问题变得简单。本单元的教学要求是，让学生在解决问题的过程中初步体会替换，充实思想方...
日期：2011-03-21
本单元教学转化的策略。转化是解决问题时经常采用的方法，能把较复杂的问题变成较简单的问题，把新颖的问题变成已经解决的问题。转化的手段和具体方法是多样而灵活的，既与实际问题的内容和...
日期：2011-03-21
教学内容：五、六年级教材中《解决问题的策略》教学目标：1.能根据解决问题的需要，恰当选用不同的策略进行思考；能根据具体的问题灵活确定解题思路，合理选择解题方法，有效解决问题。2.在运用策略解决...
日期：2011-03-19
