《观察物体》教学教案
教学目标：1、通过本节课的练习，使学生能正确辨别从不同位置观察到的简单物体的形状，让学生知道从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能不一样。2、使学生感受对称美、渗透美育。教学重点：培...
日期：2016-10-17
教学目标：1、通过换位置观察等活动，使学生知道在不同的位置上观察到的同一物体的形状是不同的。2、通过观察实物使学生能正确地辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。3、陶冶情操，深化美育。教学重点...
日期：2016-10-17
教学目标：1.知识与技能：对“从不同位置观察物体形状”进行巩固练习，使学生能正确理解。2.过程与方法：从具体、形象、直观的物体中形成表象，培养空间想象能力。3.情感态...
日期：2016-10-17
教学目标：1、知识与技能目标（1）学生通过实际的操作、观察、比较，体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的。（2）能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，或能...
日期：2016-10-08
教学目标：1、让学生经历从现实生活中发现角、抽象角的过程，初步建立角的概念，知道角的各部分名称。2、在操作活动中感知角的大小与两边张开的大小有关，会直观比较角的大校3、让学生认识直角，能在物体的...
日期：2016-10-08
教学内容：观察物体，教材第90——91页的内容。教学目标：1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确...
日期：2016-06-20
教学目的：1．进一步经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2．能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。3．借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。...
日期：2016-06-20
教学内容：观察物体，教材第90——91页的内容。教学目标：1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正...
日期：2016-06-03
一、教学目标（一）知识与技能知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。（二）过程与方法通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动...
日期：2015-12-07
一、教学目标（一）知识与技能让学生在操作活动中能正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同的位置上，观察到的物体的形状是不同的；能有序、全面地思考问题，正...
日期：2015-12-07
教学内容课本P67例1及练习十五中相应的练习。教学目标1、学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、学生会辨认简单物体从不同的角度观...
日期：2014-10-27
教学目标：1．通过实际观察比较，初步体会在不同的位置上，观察到的同一个物体的形状是不同的。2．能根据看到的不同形状，正确确定正面、侧面、背面的观察位置。3．在观察的过程中...
日期：2014-09-26
教学内容：人教版二年级上册P67例1、做一做和P70练习十五的第1题教学目标：1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。2、让学生通过实际的观察、比较、验证，初步体会局部和整体...
日期：2013-08-29
教学内容：人教版二年级上册P67例1、做一做和P70练习十五的第1题设计理念：1、改变学生的学习方式，以自主探索、合作交流、动手实践为主要学习方式，促进学生的自主学习。2、引导学生通过观察操作、实验等活动，...
日期：2013-06-21
教学目标：1、通过复习，加深学生对轴对称和镜面对称现象的认识。2、进一步让学生辨认从不同位置观察到的简单物体的图像。3、切实让学生掌握在方格纸上画简单的轴对称图形的技能。4、进...
日期：2013-06-09
