《中位数和众数》教学设计
一、情境导入:1、创设情境,体会学习中位数的必要性张老师的学生大学毕业了,他们来到人才招聘大会准备应聘工作。学生甲发现有两家公司很适合自己。(大屏幕出示员工工资表)她应该选择哪家公司呢...
日期:2015-01-09
一、情境引入1、 课件出示招聘启示:招聘启示本商场由于扩大规模,现招聘工作人员若干,月平均工资1000元,有意者请到我处面谈。新世界商场 2009年5月20日淘气认为月平均工资1000元,待遇...
日期:2015-01-06
一、创设情境,引发认知冲突同学们你们的父母或邻居有没有找工作的经历,你知道他们在找工作时关注哪些?我的一位朋友李明在求职的过程中就遇到了这方面的问题,我们一起来看一下。师出...
日期:2015-01-05
教学内容:北师大版小学数学五年级下册第七单元“中位数和众数”。课 题:中位数和众数教材分析:《中位数和众数》是五年级下册第88、89页的内容。本节课是在学生已掌...
日期:2013-05-03
教学目标:1.通过对数据的分析,会求中位数与众数,并能根据具体问题解释其实际意义。2.培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,并在具体活动中培养学生的探究意识与合作能力。3.感受统计...
日期:2011-04-07