《动手做》教学设计
教材分析：《动手做》是选自北师大版小学数学五年级上册“图形的面积（一）”的第三课时。本节内容是在学生已认识了三角形、平行四边形和梯形的基础上，通过大量动手操作活动来...
日期：2016-09-21
一、 教学目标1、 通过动手做，认识平行四边形，三角形和梯形的高。2、 会用三角板画出平行四边形，三角形和梯形的高。3、 在方格纸上能画出指定边和这条边上高的长度的平行四边形，三角形...
日期：2013-05-03
一、教学目标1.通过动手把一块平行四边形木板做成一长尽可能大的长方形桌面等相关活动，找到高这条特殊线段，体验高的基本特征；2.能判断、画出、测量三角形、平行四边形、梯形的高；3.在方格纸上...
日期：2012-03-13
教学目标：1、通过动手操作，认识平行四边形、三角形与梯形的底和高。2、会用三角板画出平行四边形、三角形与梯形的高。3、能在方格纸上画出指定底和高的长度的平行四边形、三角形与梯...
日期：2011-01-21
一、教学目标1.通过动手把一块平行四边形木板做成一长尽可能大的长方形桌面等相关活动，找到高这条特殊线段，体验高的基本特征；2.能判断、画出、测量三角形、平行四边形、梯形的高；3.在方格...
日期：2011-01-21
【教学内容】北师大版数学五年级上册20—22页【设计理念】1、以促进学生自我发展为主，创设学生主动学习、探索的学习氛围，让学生初步形成自觉合作的意识，培养学生观察和语言表达的能...
日期：2011-01-21
教学内容：北师大版小学《数学》五年级（上册）第二单元P20—22页。教学目标 ：1、知识技能目标：认识平行四边形、三角形和梯形的底和高，并能够正确画出平行四边形、三角形和梯形...
日期：2011-01-21
