《小数点搬家》教学设计
一、童话激趣，引出课题我们已经学习了有关小数的知识。小数中最重要的一个符号是什么？（板书：小数点）今天，我把这位客人请进了课堂，看看它会给我们带来什么？（动画）在轻快的音乐中，草原上跳出...
日期：2015-01-07
一、情景引入1、说说我们已经学习了有关小数的知识。小数中最重要的一个符号是什么？（板书：小数点）2、板书课题：小数点搬家3、看了课题你有什么想法吗？二、自主探究1、自学课本内容。2、分析探讨，找出规律...
日期：2015-01-06
尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我说课的题目是《小数点搬家》。我主要从以下四个方面进行阐述：第一，说教材。《小数点搬家》是选自九年义务教育六年制小学数学北师大版四年级...
日期：2013-05-21
根据本节课的教学内容，我设计了这样的教学流程：创设情境、激趣导入——自主探究、归纳总结——小组合作、拓展规律——巩固深化、拓展应用——课堂总...
日期：2013-05-20
根据本节课的教学内容，我设计了这样的教学流程：创设情境、激趣导入——自主探究、归纳总结——小组合作、拓展规律——巩固深化、拓展应用——课堂总结、课后延伸。...
日期：2013-05-20
教学内容:北师大版小学数学四年级下册P43--45小数点搬家.教学目标:1、通过创设生动的情境——“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右移动引...
日期：2013-05-03
一、教学内容：北师大版小学数学四年级下册第43-45页。二、教学目的：1、通过创设生动的情境，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小变化的规律。2、能运用这一规律计算小数乘除法。3、激发学生学习数学...
日期：2013-05-03
【教材分析】本节课的内容是小数乘法中的第三个课时，是在学生已经掌握了整数乘法，了解了小数的意义，知道了小数点位置移动所引起的小数大小变化规律的基础上进行了。这节课是本单元的关键，它的教...
日期：2012-03-13
教学目标：结合实际情境，发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律计算有关的乘除法。教学过程一、创设情境，提出问题。讲“山羊快餐”故事。1、餐...
日期：2011-04-29
