《6和7》教学设计
新课改在我区已经进入全面的实验阶段,通过半学期的教学,我深感新的理念,新的标准,新的教材带来了面貌一新的课堂教学.新教材体现了新课标的基本理念. 教材的编写无论是从内容的呈现方式,还是页面的设...
日期:2012-03-12
教学目标1.使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式,并算出得数。2.掌握6和7的加减法的计算方法。3.使学生能够提高计算能力。教学内容:第45~46页内容和“做一做...
日期:2011-08-02
教学目标1.通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大校2.在教学过程中,渗透讲卫生、爱劳动...
日期:2011-08-02
教学内容:教科书第42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。教学目标:1.能正确地数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。2.知道7以内数的数序,会比较7以内数的大...
日期:2011-08-02
教学内容:教科书第42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。教学目标:1.使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。2.使学生知道7以内数的数序,会比较7以内数的大校3.使学生掌握...
日期:2011-08-02
教学目标1.使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式,并算出得数。2.掌握6和7的加减法的计算方法。3.使学生能够提高计算能力。教学内容第45~46页内容和“做一做”,练...
日期:2011-08-02
教学目标1.通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6、7两数,会读、会写这两个数,并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大校2.在教学过程中,渗透讲卫生、...
日期:2011-08-02
教学目标:1、 通过观察、操作,使学生数出6和7,并能读写,会比较这两个数的大校2、 知道6和7表示的基数意义和序数意义。教学重点:正确数出6和7的物体的个数,会比较大校教学难点:基数与序数的区别...
日期:2011-08-01
教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第42页、第43页。知识目标:1、通过观察、操作、演示,使学生在实际情境中数数量是6、7的物体,体会6、7的基数含义。2、了解6、7在自然数中的排列顺序,...
日期:2011-08-01
尊敬各位领导、老师:大家好!今天我说课的课题是《6和7的认识》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学流程五个方面进行阐述。一、教材分析《6和7的认识》是义...
日期:2011-08-01
在活动中学习—《6和7的认识》说课新课改在我区已经进入全面的实验阶段,通过半学期的教学,我深感新的理念,新的标准,新的教材带来了面貌一新的课堂教学.新教材体现了新课标的基本理...
日期:2011-08-01
[教学目标]1、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,掌握6、7的组成,加深对10以内数的认识。2、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。3、体会分与...
日期:2011-08-01
一、说教材说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级上册第六单元:《6—-10的认识和加减法》中的第二课时。这部分教材是为学生快速而正确进行6和7加减法计算做...
日期:2011-08-01
教学内容教科书第42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。课时序号 第 一 课时三维目标1.使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。2.使学生知道7以内数的数序...
日期:2011-08-01
教学内容:人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》一年级上册第42~43页。教材分析:“6和7的认识” 是在学生系统学习了《0~5的认识和加减法》的基础上进行教学...
日期:2011-08-01