《认识小数》教学设计
教学目标：1、使学生经历探索整数与小数，分数与小数之间的关系，从而认识小数，理解小数的意义，掌握小数的读写方法。2、通过学习，学生能够用小数来表示生活中的常见的长度和价钱，并感受小数之间的大小关系...
日期：2014-12-25
一、联系旧知，导入新知。1、复习分数。出示数轴。请学生口答出数轴上是几分米？你能用分数表示吗？这是我们以前学习过的分数。你知道哪些关于分数的知识？2、引入小数。其实上面的这些数...
日期：2014-12-25
教学内容：实验教材三年级下册P88---P89。教学目标：1、使学生初步掌握十分之几、百分之几的分数都可以改写成零点几的形式。2、使学生正确掌握小数的读、写法。3、使学生了解小数各部分的名称...
日期：2012-03-05
教学目标：1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3.能识别小数，会读写小数。4密切数学与生活的联系，激发学生...
日期：2012-03-05
认识小数教学内容：教科书第88～89页的内容教学目标：1．结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2．知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3．能识别小数...
日期：2012-03-05
教学内容：教材第六册P88－89及练习二十一的第1、2题。教学目标：1．结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。2．知道十分之可以用一位小数表示，百分之几...
日期：2012-03-05
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第100～101页。教学目标1． 使学生结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写一位小数，知道小数各部分的名称...
日期：2012-03-01
教学内容：国标版三年级下册P100-101教材简析：本节课是学生第一次认识小数。教材先安排认识整数部分是0的小数，再认识整数部分不是0的小数，最后介绍小数各部分的名称。教材从学生的现实出发，极力选取学生...
日期：2012-03-01
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）三年级下册第100～101页。教学目标：1、结合生活实际认识小数，知道以米为单位或以元为单位的小数的具体含义，懂得十分之几的分数可以用一位小数表示。...
日期：2011-05-23
教学目标１．结合情境初步体会一位小数的意义，能认读写一位小数，知道小数各部分的名称，知道整数和自然数。２．通过观察思考，比较分析、综合概括等数学活动，经历小数含义的探索过程，学会讨论交流、与人合作...
日期：2011-05-23
教学目标：1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。2.知道十分之可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3.能识别小数，会读写小数。教学重点：认识小数。教...
日期：2011-05-20
教学内容：教科书第88～89页的内容教学目标：1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3.能识...
日期：2011-05-20
教学目标：1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3.能识别小数，会读写小数。4密切数学与生活的联系，激发...
日期：2011-05-20
教学内容：实验教材三年级下册P88---P89。教学目标：1、使学生初步掌握十分之几、百分之几的分数都可以改写成零点几的形式。2、使学生正确掌握小数的读、写法。3、使学生了解小数各部分的名称。教学重点：使学...
日期：2011-05-20
教学内容：教科书88～89页教学目标：1、结合具体情景认识消暑，初步理解小数的含义，会读、写小数。2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3、培养学生的观...
日期：2011-05-20
