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国土面积

数学(按版本检索)

《国土面积》教学设计

  • 北师大版四年级数学上《国土面积》说课设计


    教学目标:1.体会较大数据的实际意义,能比较数的大校2.在描述数据的过程中,体会将某些数据单位改写的必要性,能用万、亿为单位表示大数。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点:体会某些数据改...
    日期:2016-09-19
  • 北师大版数学四年级上册《国土面积》说课设计


    教学目标:1. 体会较大数据的实际意义,能比较数的大校2. 在描述数据的过程中,体会将某些数据单位改写的必要性,能用万、亿为单位表示大数。3. 培养同学们学习数学探索数学的兴趣。教学重点...
    日期:2016-09-19
  • 北师大版四年级数学上册《国土面积》说课设计


    教学目标:1.通过教学活动,认识有些数据改写单位的必要性。2.掌握数据改写的方法。3.引导学生关注较大数据的实际意义。教学重点:体会某些数据改写单位的必要性,能用万、亿...
    日期:2016-09-19
  • 北师大版:四年级上册《国土面积》教学设计


    一、创设情境,学习新知。1、师:让大家通过网络收集我国国土面积的一些数据,在这些数据中,有的数据后面有“万”,有的“亿”,为什么要这样表示呢?今天这节课我...
    日期:2015-01-08
  • 北师大版数学第七册:《国土面积》教学设计


    [教学目标]1、在描述数据的过程中,体会某些数据改写单位的必要性,能用万、亿为单位表示大数。2、体会较大数据的实际意义。[教学重、难点]体会某些数据改写单位的必要性,能用万、亿为单...
    日期:2013-05-03
  • 北师大四年级上册:《国土面积》教学设计及反思


    教学目标1、通过教学活动,认识有些数据改写单位的必要性。2、掌握数据改写的方法。3、引导学生关注较大数据的实际意义。教学具准备:学生学具和计数器。活动一:创设情境,解决问题。1.学生交...
    日期:2012-03-13
  • 苏教版:国土面积 教学设计


    教学目标1、 通过教学活动,认识有些数据改写单位的必要性。2、 掌握数据改写的方法。3、 引导学生关注较大数据的实际意义。教学具准备:学生学具和计数器。活动一:创设情境,解决问题。1.学生交流在生...
    日期:2011-05-11
  • 北师大版:国土面积 教学设计


    [教学内容] 国土面积(第8-9页)[教学目标]1、在描述数据的过程中,体会某些数据改写单位的必要性,能用万、亿为单位表示大数。2、体会较大数据的实际意义。[教学重、难点]体会某些数据改写单位的必要性,能用...
    日期:2011-05-09
  • 北师大:《国土面积》教学设计(五)


    教学内容: 人口普查(第5-7页)教学目标:1、经历收集日常生活中常见大数的过程,并能说出这些大数的意义。2、会正确读、写多位数,并能比较数的大校教学重、难点:会正确读、写多位...
    日期:2011-01-17
  • 北师大:《国土面积》教学设计(四)


    一、设计理念:1、从学生已有的知识出发,自主探索、自主总结。2、精讲精练,使学生巩固提高。3、从生活实际出发,学习身边的数学,使学生知道数学就在生活中,又服务于生活,提高学生学习数学的兴趣和探索...
    日期:2011-01-17
  • 北师大:《国土面积》教学设计(三)


    教学目标1、 通过教学活动,认识有些数据改写单位的必要性。2、 掌握数据改写的方法。3、 引导学生关注较大数据的实际意义。教学具准备:学生学具和计数器。活动一:创设情境,解决问题。1.学...
    日期:2011-01-17
  • 北师大:《国土面积》教学设计(二)


    教学目标:1、体会某些数据改写单位的必要性,能用万、亿为单位改写大数。2、体会较大数据的实际意义。3、通过学习培养学生的爱国主义思想感情。教学重点:能够熟练地改写多位数。教学...
    日期:2011-01-17
  • 北师大:《国土面积》教学设计


    [教学目标]1、在描述数据的过程中,体会某些数据改写单位的必要性,能用万、亿为单位表示大数。2、体会较大数据的实际意义。[教学重、难点]体会某些数据改写单位的必要性,能用万、亿为单位表示...
    日期:2011-01-17
 
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