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解决问题

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《解决问题》教学设计

  • 四上《解决问题（单价、数量和总价）》教学设计


    教学目标：知识与技能：1、根据已有的生活经验，理解“单价”的意义。2、结合实际问题归纳、总结出“单价×数量=总价”这一数量关系，并能根据三者之间...
    日期：2015-12-15

  • 人教版：列综合算式解决问题复习 教学设计


    1、玉米糖、花生糖、水果糖和奶糖组成的什锦糖有152粒。已知奶糖有32粒，其余三种糖果的粒数相同，那么这些什锦糖中有花生糖多少粒？2、阅览室新购进300本图书，现在只有3个空书架，每个书架...
    日期：2011-05-11

  • 北师大：《解决问题》总复习教学设计


    整个过程力求让学生把学到的知识运用到生活中,从而体会到生活与数学的关系,并且对学过的解决问题进行一个总结.总复习复习内容：北师大版小学数学四年级上册P101解决问题。复习目标：1、培养学生应用数学知...
    日期：2011-01-12
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