《认识周长》教学设计
一、教学目标：1. 观察和操作等活动，认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长。2．用对图形周长的认识测量和计算一些平面图形的周长。3．通过观察、测量和等活动，在直观经验的同时发展空...
日期：2015-10-14
一、谈话激趣，形成概念。1．给“周”字组词。（预设学生组词结果：周围，四周，一周，（周长）……，根据学生回答的情况适当做解释，重点引导学生谈谈对&ld...
日期：2015-01-06
一、观察操作，感知周长1、摸一摸出示数学书，谈话：同学们，数学课本我们天天都在用，它是我们学习知识的好伙伴，现在你能不能很块指出课本封面的边在哪里吗？学生用手摸一摸课本封面的四条边，并说一说，指一...
日期：2014-12-30
一、初步认识物体的边线。1、请学生剪出图形，看谁剪得又快又好！（课件出示4个小礼物）2、① 把你剪的图形举起来，和你的同伴说一说：你得到的是什么？要得到国旗，你是沿着什么剪的？师补充：哦，这条边我们...
日期：2014-12-30
一、 结合具体情境，初步认识周长1、 剪一剪，初识一周边线秋天的树叶色彩缤纷，形状各异，每一片叶子都是秋姑娘写给我们的信。老师也收到了秋姑娘送给我的一片树叶。师：你能帮我剪下来吗？可以怎么...
日期：2014-12-24
课前谈话：巧用“周”字，引导探索“周长”的含义课前，教师采用机动灵活的方式引入“周”字。师：大家知道这个“周”字是什么意思吗？...
日期：2014-10-22
【教学内容】人教版小学数学第五册42页的内容【教学目标】知识与能力：（1）结合具体的图形或事物，通过观察、操作等活动，认识周长。（2）初步学会测量并计算简单平面图形的周长。（...
日期：2013-10-21
【教学内容：】人教版三年级（上册）第41的例1、例2 “练习十的第3题”。【教材简析：】认识周长是在学生学习了长方形、正方形、三角形等平面图形的特征，而且还学习了米、分米、厘米等...
日期：2013-06-18
教学内容：北师大版小学数学三年级（上册）第五单元P44—P45：什么是周长（认识周长）。此单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计算，长方形、正方形的周长计算方法、交通与...
日期：2012-04-16
教学目标：1、知识与技能。（1）使学生理解周长含义，建立周长概念，能初步测量计算三角形、四边形等图形的周长；（2）培养和提高学生的观察能力、动手能力、空间思维和发散思维能力。2、...
日期：2012-04-16
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（上册）第61~62页。教学目标1. 使学生通过观察和操作，认识周长的含义。2. 使学生通过围、量、算等具体的活动，自主探索测量、计算周长的方法。3. 使...
日期：2011-08-01
课前思考：本课在学生已经认识一些平面图形的基础上，引导他们认识周长的含义，为接下来学习长方形和正方形的周长计算方法打下基矗罗老师设计的《认识周长》这一课，主要分成这样几部分内容来学习。1、...
日期：2011-07-29
简介：本人现为学校省规划重点课题核心组成员，先后参与过多项省市级课题的研究工作。论文《调动学习兴趣进行有效教学》获市教研室“创新杯”论文评比三等奖、《算法多样化 教师尴尬些什么》...
日期：2011-07-29
教学目标：1、在观察、操作等实践活动中，让学生体会到周长的含义。2、会测量和计算一些简单的平面图形的周长。3、在各项活动中发展学生的空间观念和良好的数学情感。4、培养学生的合作交往及动手能力。...
日期：2011-07-29
教学内容:三年级认识周长第一课时.教学目标:1,理解周长的含义,能正确测量和计算一些简单平面图形的周长.2,经历观察,操作,归纳,总结等数学活动的过程,使学生经理周长高年形成的过程,让学生在活动...
日期：2011-07-29
