《观察物体》教学设计
教学目标:1、通过观察、比较,初步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的,并学会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位置。2、通过多种活动,培养学生的合作意...
日期:2016-10-08
教学目标:1.让学生通过观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,要全面了解物体的特征,就需多方面、多角度观察,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。...
日期:2016-10-08
教学目标:1、能正确辨认不同角度观察到的物体的形状不同。2、知道不同的角度看到的物体的形状可能是不同的。3、凭借动手操作,发展空间观念和合作意识。教学重点:辨认简单物体从不同的角...
日期:2016-09-01
教学目标:1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状,并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动,使学生体会到从不同位置观察物体,看到的物体形状可能不同...
日期:2016-09-01
教学内容:教材第94—95页内容。教学目标:1、让学生通过实际的观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2、使学生在观察物体的...
日期:2016-08-14
教学内容:教材第94—95页内容。教学目标:1、让学生通过实际的观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2、使学生在观察...
日期:2016-08-14
教学目标:(一)知识与技能 知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的;能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。(二)过程与方法 通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动,初步掌握全...
日期:2016-08-14
一、创设情境、激趣感知。1、观看动画片—《瞎子摸象》。(课件演示“盲人摸象”的故事)2、讨论:他们谁说得对呢?为什么?3、导入新课:瞎子因为他们双目失明,所以摸象...
日期:2015-01-08
一、揭示课题。1.回忆激活。(1)回忆:小朋友在上节课学习了观察物体,你还记得学到了什么?(2)交流:站在教室的前面和后面看我们的教室,有什么不同。得出:观察者的位置不同,看同一物体所看...
日期:2014-12-24
教学内容:人教版二年级上册P67例1、做一做和P70练习十五的第1题教学目标:1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。2、让学生通过实际的观察、比较、验证,初步体会局部和整体的关...
日期:2013-10-09
【教学内容】:人教版《义务教育课程标准实验教材?数学(二年级上册)》第67页。【教学目标】:1、让学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程,初步体会从不同角度观察物...
日期:2013-08-13
【教学内容】:人教版《义务教育课程标准实验教材?数学(二年级上册)》第67页。【教学目标】:1、让学生经历探究物体与图形的形状、位置关系和交换的过程,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可...
日期:2013-06-21
【练习内容】:课本第70—71页练习十五。【练习目标】:1、让学生进一步巩固从不同方向观察简单物体的形状。2、进一步发展学生的空间观念,帮助学生进一步理解对称轴的含义,并能正确画出对称图...
日期:2013-06-21
一、教学内容第三单元“观察物体”。二、教学目标1?在具体现实的情境中,体验从不同位置观察物体看到的形状是不同的,最多只能看到三个面。2?能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体的...
日期:2012-03-15
牡丹江市照庆小学 林琳我说课的内容是义务教育课程标准实验教材二年级上册第五单元中的内容《观察物体》,我将从以下几方面进行说课。一、教学资源分析(一)教材分析《观察物体》对于帮助学生建立空间观念,...
日期:2012-03-09