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24时计时法

数学(按版本检索)

《24时计时法》相关资料

  • 冀教版:三年第二学期《24时计时法》评课


    这节课胡国良老师主要以学生生活实例为导,让学生通过观察、比较,自主探索出24时的记时规律,并且以小组交流的形式主动构建知识此体系,使其逐步建立时间观念。本节课思路清晰,层次紧凑,板书合...
    日期:2016-02-29
  • 冀教版:三年下册数学《24时计时法》评课稿


    《24时计时法》的教学是在学生学过时、分、秒知识后,掌握了时间单位的进率后进行的。时间方面的知识比较抽象,对三年级的孩子来说理解起来有一定的难度。但陈玲老师设计的教学非常贴近生活,让学生在充满活力...
    日期:2016-02-29
  • 冀教版:三年数学下册《24时计时法》评课


    一堂好的数学课,应是以教师为主导,学生为主体的师生互动的学生有所得的课;应该是学生积极主动探索的课;也应该是学生快乐学习的课。纵贯整个教学过程,无不体现了这样的课程理念。一、能充分估计教学的起...
    日期:2016-02-29
  • 小学数学三下:《24时计时法》说课设计


    说课的内容是:人教版九年制义务教育小学数学第六册第三单元《24时计时法》。这节内容是在学生掌握了年、月、日和时、分、秒等时间单位以及在日常生活中积累了一定的计时法的感性经验基础上教学的,为学生今后...
    日期:2013-05-21
 
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