《义犬复仇》这篇课文讲的是一个关于动物的真实故事。“义犬复仇”这个题目既概括了课文的主要内容，又表达了作者对军犬文尔内的高度评价。文章讲述了苏联卫国战争时期，一只叫文尔内的军犬在主人被德国纳...
日期：2016-01-20
教学目标：1、利用写人文章的阅读方法深入理解课文内容，抓住描写文尔内表现的重点段落，体会它的内心活动，感受文尔内对主人无比忠诚，对敌人无比憎恨。2、理解文尔内复仇的行为是正义的，激发学生对文尔内的钦佩之...
日期：2016-01-20
教学目标：1 理解文尔内为什么会有不寻常的行为，体会文尔内的精神品质。2 理解文尔内复仇的行为是正义的，激发学生对文尔内的钦佩之情。3 进行单元简单梳理教学重点：理解文尔内为什么会有不寻常的行为，体会文尔内...
日期：2016-01-20
教材简解：这篇课文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。课文篇幅较长，但是层次非常清楚，围绕“扬帆启航”、“友...
日期：2016-01-20
师：我们先去看看，郑和第一次远航的规模之大，课文第一部分用小标题来讲是——生：扬帆起航。师：请同学们拿起笔，默读第一部分，老师提醒大家特别关注数字，每圈画一个数字，想想这是一个什么样的概念？...
日期：2016-01-20
师：这节语文课，我们继续随着作者赵恺先生的思绪，再次走进手握木笛的青年朱丹，走进朱丹的内心世界。通过初读课文，我们了解到朱丹由于拒绝在考场上吹奏欢快的乐曲而挥泪洒别，而当他来到南京大屠杀遇难同胞纪念碑...
日期：2016-01-20
各排同学开始传话完后，最后一排同学交流生1：今天给我们上课的是曾扬明老师。生2：今天给我们上课的是曾老师。生3：今天给我们上课的是曾扬明老师。生4：今天给我们上课的是钟老师。生5：今天给我们上课的是曾老师。...
日期：2016-01-20
师：同学们，通过初读课文，我们了解到朱丹由于拒绝吹奏欢快的乐曲，挥泪悄然离开考场，而面对一片莹莹烛光，他却伫立雪中，尽情地吹奏起来。那么，课文中是用怎样的语句来描写朱丹吹奏的那一曲木笛声的呢？请同学们...
日期：2016-01-20
教材与学情分析：《木笛》主要选取了与国家利益、民族精神有关的文章，使学生产生热爱祖国不忘历史的情感。这篇课文描写的是才华横溢的木笛手朱丹到乐团参加终试时，因为当日正值“南京大屠杀遇难同胞纪念日&rd...
日期：2016-01-20
人物简介：卢茨·朗格1936年8月1日～16日，第11届奥运会在柏林举行，参加比赛的有来自49个国家的4066名运动员。德国白人运动员卢茨·朗格在跳远预赛时，每次都跳到8米左右。在美国黑人运动员欧文斯接连两...
日期：2016-01-20
教学目标：1、认读5个生字。2、了解卢茨朗格在奥运金牌面前的做法，感悟他无私帮助对手、追求公平竞争的精神。3、能够对卢茨朗格的做法发表看法，并把自己的看法写下来。教学重点：通过对卢茨朗格的做法发表看法，理...
日期：2016-01-20
教学目标：1、认读6个字。2、知道王老师是一个关心体贴学生，一心为学生着想，工作耐心细致的好老师，产生对王老师的敬佩之情。3、联系课文内容和生活实际，理解重点句子的意思，懂得每个人都是独特的，要为自己的独...
日期：2016-01-20
教学目标：1、抓住对话描写、环境描写及作者的心理活动体会老吕默默奉献、热爱工作的思想品质，对他产生敬佩之情人物特点。2、理解“望着这脚印，我沉思起来。这山间小道 上的脚印啊，是这样的默默无闻 ，然而又...
日期：2016-01-20
《在炮兵阵地上》这篇课文讲的是彭总来到东海前哨的一个炮兵阵地上检查工作的故事，表现了彭总对对国防事业、对国家安全高度负责的态度和实事求是的作风。认真研读课文后，我认为本课有三个重难点并在教学中进行体验...
日期：2016-01-20
《在炮兵阵地上》这篇课文主要讲了彭总在东海前哨检查时，发现一个阵地存在很多问题，他严厉的批评了相关领导，后来又向团长道歉的事。这是一篇写人的课文，抓住人物语言来刻画人物形象是这篇课文最突出的描写方法，...
日期：2016-01-20
