含有几个小三角形

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　　教学内容：

　　含有几个小三角形(《现代小学数学》第三册智力游戏)．

　　教学目标：

　　1．选择一个适当的图形为单位，进行图形的分解训练，分析几何图形之间包含的关系．

　　2．初步培养学生观察能力、空间观念和推理能力．

　　3．养成仔细观察，认真审题的好习惯．

　　教学重点：

　　如何把一个图形分解成单位图形．

　　教学难点：

　　推导图形中含有几个小三角形的推理过程．

　　教学用具：

　　小黑板、彩色图形、小卷子两张(同题板1、题板2内容)

　　教学过程：

　　(课前板书课题：含有几个小三角形)

　　一、复习导入

　　师生问好，开始上课！

　　1．导入

　　师：这儿有三种图形，你知道它是什么形状吗？它呢？

　　(师一个个出示，生分别说出是什么形状)

　　2．准备题(一)

　　师：我们看投影上的这些图形，你能从这些图形中找出一共有几个三角形、几个正方形、几个长方形吗？

　　一共有(　　　 )个三角形

　　(　　　 )个正方形

　　(　　　 )个长方形

　　(一问一问出示，用数字板反馈，并说出是哪几号图形)

　　师：这节课我们一起来研究图形之间的包含关系．继续看投影．

　　3．准备题(二)

　　考眼力：下图中各是由几个相等的小三角形拼成的？

　　二、探讨新知

　　第一层次：动手实践

　　1．师：请你想办法求出下面各题的结果．(出示题板1)

　　(反馈①)生回答后追问：你是怎样想的？

　　生：用 摆了摆含有2个