大班综合活动：能干的小脚

　　大班综合活动：能干的小脚

　　一、设计意图：

　　我们的身边有各种各样的事物，等待着孩子们去探索，而感观----视、听、触、味、嗅等正是探索的主要工具。在长期的教学活动中发现，丰富的环境加上老师积极的引导，不仅能让幼儿的感觉更敏锐，还能培养他们的观察力并养成观察的习惯，而这正是开展所有学习活动的重要基础。国外的很多家庭在零下五度的冬天仍然让孩子在户外奔跑、雪浴，而我们中国南方的孩子却常因为十六、七度的“低温”就被家长裹得严严实实，连早点回幼儿园参加晨练都做不到。在这样的环境下长大的孩子怎能以健康的体魄去迎接新世纪的挑战呢？因此我们应从小给孩子锻炼的机会，让他们有战胜困难的勇气和决心，并在实践中不断超越自我。

　　二、活动目标：

　　1、在探索活动中发掘小脚的多种功能，丰富脚部的触觉感知，培养幼儿不怕困难、勇于挑战的良好品质。

　　2、初步尝试用脚作画，发挥幼儿的创造性，并让他们在美术活动中获得愉快的情绪体验。

　　3、丰富词汇，培养幼儿听、说普通话的能力。

　　三、活动准备：

　　1、材料准备：麻绳、细沙、软垫、胶板、塑料草皮等材料组成的小路5条；军装一套、小旗一面、哨子一个、小军帽20顶（幼儿人手一顶）、空白的坦克图纸5张、装有彩色水粉预料托盘20个。

　　2、场地布置：谈话区、探索区、创作区。

　　四、活动过程：

　　（一）开始部分：

　　用歌曲[我有小手]导入活动，引导幼儿做完手部动作后讨论小脚有什么用？并创编出和脚有关的动作和歌词（“我有小脚我跑跑跑、我有小脚我跳跳跳”等，口头总结出能干的小脚在日常生活中的作用）。

　　（二）基本部分（教学重点）：

　　1、利用游戏“学做解放军”，鼓励幼儿不怕困难，和司令员一起去探险，丰富触觉感知。

　　（1）教师变身成“司令员”，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（2）幼儿脱掉鞋袜并按要求排成5队，每组4人。

　　（3）鼓励幼儿学做解放军，在音乐中开始“探险”活动。

　　（4）第一次探险结束后引导幼儿说出自己的感受。（教学难点）

　　（5）鼓励幼儿大胆尝试走各种不同的路，进一步丰富感知。

　　（6）引导幼儿由直接感知向生活经验迁移，说说在日常生活中有哪些近似的感受。（教学难点）

　　2、把坦克作为奖品送给幼儿，并让他们合作用自己的小脚作画，把坦克装饰得更美丽。