教育孩不应该过分依赖学校
家庭教育是孩子健康成长中非常重要的一部分,在小学阶段,孩子需要和家长多接触,需要得到一种安全感和温暖,而这是在寄宿学校里所不能得到的。而且,低年级阶段的习惯养成对于孩子以后的成长至关重要,行为习惯很多时候需要家长的督促,可在寄宿学校里只能靠孩子自己或学校的规章制度的硬性规定,对于好的行为和习惯养成,难免会有缺憾。
依赖学校
越来越多的家长让孩子在学校寄宿,有的学校的住宿床位甚至鈥湽┎挥η筲潯<乃扪#渥畛跄康氖俏切├胙T痘蛭奕私铀秃⒆拥募彝ヌ峁┓奖恪5衷诓簧偌页と词俏枚郎优牡羧涡浴⒌舐然得。嘌粤⒛芰Φ榷≡窦乃蓿∷薜难踩找娉实土浠
李先生的儿子今年八岁了,在荔湾区某小学读三年级。本来学校离家只需要步行10分钟,但李先生上学期还是把儿子送去了学校寄宿。李先生无奈地说:鈥湺犹髌ち耍绞痹诩依锼幕岸疾惶踔粱褂氤け捕プ臁S幸淮我蛭恢冈鸲爰页鲎撸Φ萌胰诵募比绶俚氐酱ρ罢遥液米钪兆约夯亓思摇b澙钕壬顾担院⒆拥墓芙淌翟谖藜瓶墒┝耍P娜绱讼氯ザ踊岜浠祷蛭笕肫缤尽K硎荆约浩绞碧α耍挥刑嗟氖奔浣逃⒆樱谑撬ㄓ屑耐谘#M5募乃薰芾砟芨牡舳影缘馈⒆晕业男愿瘢嘌粤⒆月珊土己玫纳钕肮摺
经过一个学期的寄宿,李先生感觉到儿子确实比以前乖了不少,自理能力提高了,生活上也比较独立。但开心之余,李先生心里又多了一丝忧虑:原来,一个学期以来,儿子每到周五才回家,父子见面的时间很少,不知道是孩子变得独立了自己还没适应,还是其他原因,李先生现在总感觉到在感情上与孩子有点儿疏远。
集体生活对培养学生的独立生活能力、交往能力,培养学生良好的健康心理确实有好处。但另一方面,由于孩子离开父母之后,缺少了经常进行心理交流和心理倾诉的对象和场所,在与同学的交往过程中,难免会碰到一些问题,产生一些矛盾。尤其是低年级的孩子每天都会有很多的变化,特别是在情绪上的,而这种情绪需要家长的细心观察和调整。如果得不到及时调整,可能就会影响到孩子的行为。
为此,家长不应将教育孩子的责任全部交给学校,也不应该过分依赖学校,过于鈥湽澋仄诖乃薷⒆哟醋洌怯Ω酶葑约旱氖导是榭鋈煤⒆蛹乃蓿⒄「嗟幕嵊牒⒆咏涣骱凸低ā
裴女士的女儿正在读小学五年级。女儿在小学一至三年级的时候,由于她和先生工作都很忙,就把孩子交给爷爷奶奶照顾,周末才把女儿带回家。但后来,裴女士发现女儿对父母的感情很疏远,跟父母相处的时候也闷闷不乐的,没有话题。所以她后来决定还是把孩子接回自己身边,工作再忙都抽点儿时间照顾孩子。经过近两年时间的感情培养,现在孩子才逐渐亲近父母。因此,她表示父母若要送孩子去寄宿应慎重考虑,培养孩子的独立性有很多种方式,寄宿并非唯一的手段。若错过了与孩子相处的一些时光,造成的缺憾是无法弥补的。
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