音乐：我们的田野

　　教学准备：

　　1、教师准备课件、绘画、泥塑工具等。

　　2、学生准备绘画用具、其他生活中常见的工具材料。

　　第一课时：

　　教学目标：

　　⑴通过艺术活动，感受、体验农家孩子的快乐

　　⑵能自由表达作为一个农家孩子的快乐

　　教学重点：感受农家娃娃快乐的童年生活情景。

　　教学难点：结合已有的生活经验用不同的艺术形式表现快乐童年的生活情景。

　　教学过程：

　　一 导入：

　　导语：同学们，我们是农村孩子?你们知道山里的孩子过怎样的生活吗?他们的生活环境虽然没有高楼大厦，也没有宽阔的公路，也没有游泳池，更没有肯德基和麦当劳。但他们有丰收的喜悦，有美丽的田野，有清澈的山泉、有可爱的小动物;他们会放牛、会爬树、会打柴。他们在快乐的嬉戏中体验生活，在欢笑中学到知识。他们也和你们一样有快乐的童年，下面让我们一同来感受农家孩子的欢乐吧!

　　二：欣赏丹麦歌曲《丰收之歌》

　　三：师生交流：

　　1、这首歌曲呈现在我们面前的是怎样一副画面。

　　2、这首歌曲让你联想到了那些童年快乐的情景?

　　四、欣赏体验

　　1、课件演示：画面呈现出农家孩子上学、游戏、放牛、打柴、游泳、爬树等幸福快乐的童年生活情景。(背景音乐：《山娃娃音乐会》)

　　2、适时将画面定格，引导学生仔细观察人物的动态特征。

　　3、学生模仿画面中人物的动作，体会农村孩子快乐的心情。

　　4、欣赏民间泥塑《驴背琴声》，了解人们的劳动生活，体会艺术源于生活，和生活息息相关的道理。

　　五：表现创作

　　1、介绍撕纸的创作方法

　　l 用流畅的线条大胆概括出人物动态

　　l 根据动作形态，撕出人物形象

　　l 粘贴

　　2、欣赏老师的创作作品

　　3、请学生抓住自己喜欢的人物形象，用撕纸的方法创作作品

　　六：作品展示、评价

　　第二课时：

　　教学目标：

　　⑴通过艺术活动，感受、体验农家孩子的快乐

　　⑵能富有感情地演唱歌曲《山娃娃音乐会》

　　教学重点：有感情地唱好《山娃娃音乐会》并进行表演

　　教学难点：唱好八度音程的跳进及切分节奏

　　教学过程：

　　一、欣赏歌曲 《山娃娃音乐会》

　　1、师生交流：我们是农家的孩子，喜欢自己的生活环境吗?

　　2、可以用哪些不同的的艺术形式来表现童年的快乐生活?

　　(舞蹈、歌曲、)

　　1、讨论你觉得怎样的音乐可以表现童年的快乐生活? (说说音乐要素的表现特点)

　　2、欣赏歌曲 《山娃娃音乐会》

　　3、随着音乐用肢体语言表现歌曲的特点

　　4、旋律分析：节奏

　　哪一乐句最热闹：(学唱第一乐句)

　　5、学唱歌曲

　　可先学会歌词再唱乐谱

　　重点：第一乐句与最后乐句的对比

　　难点：休止 切分节奏 八度音程的跳进

　　6、选择打击乐器给乐曲伴奏(注意2/4强弱特点的表现)