大班安全教育： 葵花子旅行记

　　活动目标：

　　1、初步了解消化器官的功能，并能理解鈥溎ァ⒙�、糯动、进入、送到、排出鈥澋榷�词用在各消化器官的含义。

　　2、能用肢体动作表现食物消化的过程，体验奇妙的乐趣。

　　活动准备：

　　葵花仔、鸡腿、饼干等不同食物的头饰或胸饰。

　　活动过程：

　　1、让幼儿品尝葵花仔，鼓励幼儿说出葵花仔在身体里可能经过的地方。

　　2、教师和幼儿听故事，让幼儿初步了解消化系统各个器官的名称和顺序。

　　（1）、教师组织幼儿听故事《葵花仔旅行记》，听后提问：鈥溈�花籽到那些地方旅行的？鈥�

　　教师和幼儿小结各个器官的名称。（如口腔、食管、胃、小肠、大肠等）。

　　（2）、教师启发幼儿说说葵花仔旅行经过的消化器官的顺序（口腔-----食管-----胃----小肠----大肠，最后排出体外）。

　　(3)、教师引导幼儿讨论用身体动作表现葵花仔经过消化器官的形态。

　　3、让幼儿分段听故事并感受葵花仔在各个器官中的鈥溒婷钼�澋木�历。

　　4、教师和幼儿一起听故事完成表演。（教师在说到各个动词时，重点提醒幼儿做出与之相对应的动作。）

　　5、请幼儿分别扮演各个消化器官及葵花仔，并进行情境表演。（游戏可进行数次，每次换不同的头饰进行，如饼干、鸡腿、芝麻粒等。）